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EDU-I : EDU-I Education - Collège et plus













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100 idées pour réussir son entrée au collège / Alain CORNELOUP
Titre : 100 idées pour réussir son entrée au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain CORNELOUP, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 Idées Importance : 183 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45048-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
COLLEGE
ENSEIGNEMENT
SCOLARISATIONIndex. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Résumé : L'entrée en 6e au collège est un moment difficile. C'est une importante rupture pédagogique qui angoisse de nombreux élèves : les locaux, les professeurs, les...› Lire la suite enseignements, les rythmes, les contrôles, sont différents de ceux de l'école primaire. Beaucoup d'enfants, notamment les plus fragiles, se sentent soudain perdus, déstabilisés. En aggravant leurs difficultés, cette épreuve peut même en entraîner certains dans de réels problèmes d'adaptation, dani un cycle fatal jusqu'au décrochage.
Pour d'autres, qui n'étaient pas en difficulté auparavant, le stress de l'entrée au collège peut les amener à un premier échec. Cette rupture est également souvent, difficile pour les parents. Pour réussir au collège, leur enfant doit désormais devenir autonome : dans ses études, mais aussi dans ses comportements quotidiens, car il n'existe pas de coupure entre les deux. Il s'agit pour lui de passer d'un âge à un autre, de grandir, de mûrir.
Beaucoup de parents s'inquiètent alors de ce que leur enfant va leur échapper un peu plus. Mais laisser son enfant conquérir son autonomie, cela ne veut pas dire le laisser seul ! 100 idées qui s'équilibrent entre pragmatisme, conseils prudents et modestes pour permettre aux parents de maintenir avec leur enfant le contact indispensable, préserver la confiance, et le préparer au mieux pour affronter le collège.
100 idées pour aider les élèves à tenir leur place au collège, à ne pas se laisser dérouter, à s'organiser, et à faire face aux "dangers ", que ce soit la bande, les "jeux" idiots, la cigarette ou le racket. Alain Corneloup est aujourd'hui responsable pédagogique des journaux quotidiens pour enfants Mon Quotidien et Le Petit Quotidien. Au cours de sa carrière dans l'Education nationale, ses rôles de maître formateur, de conseiller pédagogique, de directeur d'école annexe de l'IUFM de Paris, et enfin de responsable pédagogique d'un IUFM privé, l'ont amené à conseiller, accompagner, former de très nombreux professeurs des écoles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1624 100 idées pour réussir son entrée au collège [texte imprimé] / Alain CORNELOUP, Auteur . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2011 . - 183 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-353-45048-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
COLLEGE
ENSEIGNEMENT
SCOLARISATIONIndex. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Résumé : L'entrée en 6e au collège est un moment difficile. C'est une importante rupture pédagogique qui angoisse de nombreux élèves : les locaux, les professeurs, les...› Lire la suite enseignements, les rythmes, les contrôles, sont différents de ceux de l'école primaire. Beaucoup d'enfants, notamment les plus fragiles, se sentent soudain perdus, déstabilisés. En aggravant leurs difficultés, cette épreuve peut même en entraîner certains dans de réels problèmes d'adaptation, dani un cycle fatal jusqu'au décrochage.
Pour d'autres, qui n'étaient pas en difficulté auparavant, le stress de l'entrée au collège peut les amener à un premier échec. Cette rupture est également souvent, difficile pour les parents. Pour réussir au collège, leur enfant doit désormais devenir autonome : dans ses études, mais aussi dans ses comportements quotidiens, car il n'existe pas de coupure entre les deux. Il s'agit pour lui de passer d'un âge à un autre, de grandir, de mûrir.
Beaucoup de parents s'inquiètent alors de ce que leur enfant va leur échapper un peu plus. Mais laisser son enfant conquérir son autonomie, cela ne veut pas dire le laisser seul ! 100 idées qui s'équilibrent entre pragmatisme, conseils prudents et modestes pour permettre aux parents de maintenir avec leur enfant le contact indispensable, préserver la confiance, et le préparer au mieux pour affronter le collège.
100 idées pour aider les élèves à tenir leur place au collège, à ne pas se laisser dérouter, à s'organiser, et à faire face aux "dangers ", que ce soit la bande, les "jeux" idiots, la cigarette ou le racket. Alain Corneloup est aujourd'hui responsable pédagogique des journaux quotidiens pour enfants Mon Quotidien et Le Petit Quotidien. Au cours de sa carrière dans l'Education nationale, ses rôles de maître formateur, de conseiller pédagogique, de directeur d'école annexe de l'IUFM de Paris, et enfin de responsable pédagogique d'un IUFM privé, l'ont amené à conseiller, accompagner, former de très nombreux professeurs des écoles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1624 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002136 EDU-I COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bryan, cinq ans après BLANCHON, Yves-Claude Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi LARCHEZ, Michèle Je ne veux plus être la risée de ma classe EIKOV GREEN, Susan Guide de sensibilisation au trouble du spectre de l'autisme : Une journée dans la vie de Francis LEBEAU, Amélie Vivre avec le syndrome d'Asperger PHILIP, Christine Sa scolarité Magazine Declic L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle / Pierre GRAPIN
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Titre : Les aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre GRAPIN, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.116-118 Langues : Français (fre) Catégories : COMPENSATION DU HANDICAP
DEFICIENCE INTELLECTUELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP MENTAL
INSERTION PROFESSIONNELLEMots-clés : Association des gestions du fond pour l'insertion des personnes handicapées (AGEFIPH) Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3268
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Les aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle [texte imprimé] / Pierre GRAPIN, Auteur . - 2001 . - p.116-118.
Langues : Français (fre)
Catégories : COMPENSATION DU HANDICAP
DEFICIENCE INTELLECTUELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP MENTAL
INSERTION PROFESSIONNELLEMots-clés : Association des gestions du fond pour l'insertion des personnes handicapées (AGEFIPH) Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3268 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'alternance sous statut scolaire. De l'injonction scolaire à l'adaptation aux normes du travail / Catherine AGULHON
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Titre : L'alternance sous statut scolaire. De l'injonction scolaire à l'adaptation aux normes du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine AGULHON, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.26-27 Langues : Français (fre) Catégories : CONTRAT D'APPRENTISSAGE
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
INSERTION PROFESSIONNELLE
SCOLARISATIONIndex. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3249
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
L'alternance sous statut scolaire. De l'injonction scolaire à l'adaptation aux normes du travail [texte imprimé] / Catherine AGULHON, Auteur . - 2001 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
Catégories : CONTRAT D'APPRENTISSAGE
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
INSERTION PROFESSIONNELLE
SCOLARISATIONIndex. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3249 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche du concept de handicap : le point de vue médical et psychiatrique / Bernard DURAND
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Titre : Approche du concept de handicap : le point de vue médical et psychiatrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard DURAND, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.38-43 Langues : Français (fre) Catégories : CLASSIFICATION
CLASSIFICATION INTERNATIONALE DES HANDICAPS (CIF)
COMITE INTERMINISTERIEL DU HANDICAP (CIH)
HANDICAP MENTAL
PSYCHIATRIE
REPRESENTATION SOCIALE
SECTEUR MEDICO-SOCIALIndex. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3252
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Approche du concept de handicap : le point de vue médical et psychiatrique [texte imprimé] / Bernard DURAND, Auteur . - 2001 . - p.38-43.
Langues : Français (fre)
Catégories : CLASSIFICATION
CLASSIFICATION INTERNATIONALE DES HANDICAPS (CIF)
COMITE INTERMINISTERIEL DU HANDICAP (CIH)
HANDICAP MENTAL
PSYCHIATRIE
REPRESENTATION SOCIALE
SECTEUR MEDICO-SOCIALIndex. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3252 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autres remarques et propositions / Jean-Pierre SIMON
PermalinkChampion de l'organisation / Janet S. FOX
Permalinkla collaboration CFAS/GRETA dans l'accompagnement du processus de formation et d'insertion de jeunes présentant un handicap mental / Valérie DEVESTEL
PermalinkConditions de mise en oeuvre d'une formation professionnelle pour des jeunes en grande difficulté / François-Olivier MORDOHAY
PermalinkLes conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental / Elisabeth MOISSONNIER
PermalinkLa contribution de l'AFDET à la nécessaire évolution de la formation professionnelle de niveau V / Jean-Marc GIOVANNETTI
PermalinkDéfinir les tendances actuelles et les soutiens requis pour les étudiants atteints de troubles du spectre autistique qui font la transition au palier postsecondaire / Susan ALCORN MACKAY
![]()
PermalinkAu delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval / Rémy LEBLANC
PermalinkLes différents dispositifs de formation professionnelle et les besoins d'accompagnement des jeunes présentant un handicap mental / Jean-Paul LAURENT
PermalinkL'expérience du centre de formation relais des apprentis d'Auvergne / Jean-Claude GRANGE
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