Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Développement normal et pathologique du néocortex cérébral : aspects cellulaires / Jean-Paul MISSON
Titre : Développement normal et pathologique du néocortex cérébral : aspects cellulaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Paul MISSON, Auteur ; Philippe EVRARD, Auteur ; Verne S. CAVINESS, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.9-40 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Développement normal et pathologique du néocortex cérébral : aspects cellulaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Paul MISSON, Auteur ; Philippe EVRARD, Auteur ; Verne S. CAVINESS, Auteur . - 2020 . - p.9-40.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Devenir professionnel et social d’enfants dysphasiques / A. PICARD
Titre : Devenir professionnel et social d’enfants dysphasiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. PICARD, Auteur ; L. RABINE, Auteur ; C. JAKUBOWICZ, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.26-30 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 Devenir professionnel et social d’enfants dysphasiques [Texte imprimé et/ou numérique] / A. PICARD, Auteur ; L. RABINE, Auteur ; C. JAKUBOWICZ, Auteur . - 2007 . - p.26-30.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Devenir et suivi après traumatisme crânien survenu dans l’enfance ou l’adolescence / Mathilde CHEVIGNARD
Titre : Devenir et suivi après traumatisme crânien survenu dans l’enfance ou l’adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mathilde CHEVIGNARD, Auteur Importance : p.323-352 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Devenir et suivi après traumatisme crânien survenu dans l’enfance ou l’adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Mathilde CHEVIGNARD, Auteur . - [s.d.] . - p.323-352.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Diagnostic cognitif des déficits lexicaux dans les syndromes d'aphasie acquise / Agnesa PILLON
Titre : Diagnostic cognitif des déficits lexicaux dans les syndromes d'aphasie acquise Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agnesa PILLON, Auteur Année de publication : 2023 Importance : p.327-346 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Diagnostic cognitif des déficits lexicaux dans les syndromes d'aphasie acquise [Texte imprimé et/ou numérique] / Agnesa PILLON, Auteur . - 2023 . - p.327-346.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le diagnostic des dyscalculies / Jacques GREGOIRE
Titre : Le diagnostic des dyscalculies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques GREGOIRE, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.55-60 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Le diagnostic des dyscalculies [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - 2007 . - p.55-60.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La dichotomie “phonétique-phonémique” a-t-elle une valeur nosologique ? / Jean-Luc NESPOULOUS
PermalinkDisparition et réapparition du corps dans les pratiques de bilans, diagnostics et remédiations psychologiques / Florent PEROCHE
PermalinkLe dispositif "Ressources" du CEM de la Fondation Richard: pluridisciplinarité et projet d’accompagnement d’adolescents porteurs de lésions cérébrales acquises / Chantal ROLLET
PermalinkDistinction phonétique-phonologie et sa pertinence en aphasiologie / M. MAHMOUDIAN
PermalinkDiversité culturelle et développement des fonctions exécutives chez l'enfant / Tarek BELLAJ
PermalinkLe domaine neuropsychologique / Francis EUSTACHE
PermalinkLa double lecture comme modèle d’articulation entre atteinte neurologique, troubles neuropsychologiques et conséquences psychiques / Lisa OUSS
PermalinkLa dyscalculie chez l'enfant / Michel FAYOL
PermalinkLa dyscalculie développementale : à l’interface de l’orthophonie et de la neuropsychologie / Marie-Pascale NOEL
PermalinkLa dyscalculie de l’enfant : une difficulté dans le calcul et le traitement du nombre / Marie-Pascale NOEL
PermalinkDysfonctionnements neurocognitifs dans l'autisme / Marie GOMOT
PermalinkDysfonctions développementales et acquises du corps calleux / Elise B. BARBEAU
PermalinkLa dyslexie développementale : apports récents de la génétique et de la neuro-imagerie / Yves CHAIX ; Maria TRABANINO ; Margot J. TAYLOR ; Jean-François DEMONET
PermalinkDyspraxies et dyslexies : à propos de cinq cas / Catherine BILLARD
PermalinkDyspraxies et trouble d'acquisition de la coordination / Patrick BERQUIN
PermalinkDyspraxies et troubles neurovisuels / Isabelle GAUDRY
PermalinkEchanges entre l’enseignant et la consultation / Emilie SCHLUMBERGER
PermalinkL'échelon neuronal
PermalinkÉcrans numériques et développement des fonctions exécutives : que sait-on aujourd'hui ? / Céline COMBES
PermalinkEffet du contexte de passation sur les performances en lecture: pour quels diagnostics? / Sylvain MAX
PermalinkEffets de l’apprentissage de la lecture chez des enfants dysphasiques / Filio ZOUROU
PermalinkL'efficacité des traitements neuropsychologiques : remarques de méthodes / Xavier SERON
PermalinkElaboration d’un outil d’évaluation des processus de représentations mentales / Christelle DIAS MIRANDELA
PermalinkÉlectrophysiologie et neuropsychologie / Pierre DENISE
PermalinkÉléments de clinique neurologique / Fabien HAUW
PermalinkEmergence, apogée et fragilité du cognitivisme / Francis EUSTACHE
PermalinkEmergence, structuration et reconnaissance de la neuropsychologie de l’enfant / Isabelle JAMBAQUE
PermalinkÉmotion, humeur et motivation / Bénédicte GIFFARD
PermalinkEmotion, mémoire et faux souvenirs / Aurélia MAHE
PermalinkEmpathie et troubles dysexécutifs comportementaux dans les affections neurodégénératives cérébrales / Pauline NARME
PermalinkUn enfant différent: diversité des cadres diversité des réponses; Quelle réponse dans un canton suisse, le canton de Genève? / Jean-Paul BIFFIGER
PermalinkUn enfant différent, diversité des cadres, diversité des réponses; la scolarisation d’Irène en France / Jean-Pierre DEMAGNY
PermalinkUn enfant différent, diversité des cadres, diversité des réponses; la scolarisation de la jeune Irène en Belgique francophone / Rosanna DELUSSU
PermalinkEnfants/Adolescents cérébrolésés. « Les langues et nous ! » / A. JACQUET-ANDRIEU
PermalinkL’enseignement spécialisé dans la Communauté française de Belgique / Rosanna DELUSSU
PermalinkEntrainment, mimicry and interpersonal synchrony / Marcel KINSBOURNE
PermalinkEpilepsie et langage / Caroline HOMMET
PermalinkEpilepsie et mémoire chez l'enfant / Isabelle JAMBAQUE
PermalinkL’équipe pluridisciplinaire et l’enfant cérébrolésé / C. CHANTRAN
PermalinkD’une équipe pluridisciplinaire à des partenaires "sur-mesure" : apport d’un bilan neuropsychologique / Martine FARON
PermalinkEspace, geste, action / Paolo BARTOLOMEO
PermalinkLes états de veille et de sommeil et la conscience / Michel BILLIARD
PermalinkEthique, handicap, éducation: tout bouge et rien ne change? / Pierre BONJOUR
PermalinkÉtude d’une cohorte de 96 patients hyperactifs traités par Méthylphénidate dans l’enfance / J.-C. NETTER
PermalinkEtude neuropsychologique des fonctions exécutives / Olivier GODEFROY
PermalinkLes études par imagerie cérébrale nous éclairent-elles sur (la rééducation de) la dyscalculie? / Jean-Paul FISCHER
PermalinkL'évaluation des agnosies visuelles d'objet / Annik CHARNALLET
PermalinkL'évaluation de l'anosognosie / Patrik VUILLEMIER
PermalinkEvaluation des capacités langagières pragmatiques et vieillissement / Virginie DARDIER
PermalinkÉvaluation des compétences mathématiques chez des enfants présentant des difficultés neuropsychologiques / Valérie BARRAY
PermalinkL'évaluation dans le cadre de l'expertise médico-légale / Thierry MEULEMANS
PermalinkÉvaluation des difficultés d’apprentissage du langage écrit en CE1 (Edalec) / C. LANGLET
PermalinkL'évaluation écologique en neuropsychologie / Philippe ALLAIN
PermalinkEvaluation de l’intelligence en neuropsychologie: à la recherche d’une définition / Jean-Luc ROULIN
PermalinkL'évaluation du langage et des troubles aphasiques / Marc TEICHMANN
PermalinkL'évaluation de la mémoire épisodique et autobiographique / Sylvie WILLEMS
PermalinkL'évaluation de la mémoire procédurale / Hélène BEAUNIEUX
PermalinkL'évaluation de la mémoire prospective / Mathieu HAINSELIN
PermalinkL'évaluation de la mémoire sémantique / Mickael LAISNEY
PermalinkL'évaluation de la négligence unilatérale / Philippe AZOUVI
PermalinkL'évaluation neuropsychique, l'anamnèse et l'examen de base / Xavier SERON
PermalinkÉvaluation neuropsychologique et culture / Tarek BELLAJ
PermalinkL'évaluation neuropsychologique dans le cancer non cérébral de l'adulte / Bénédicte GIFFARD
PermalinkÉvaluation neuropsychologique dans la maladie de Parkinson et les syndromes apparentés / Kathy DUJARDIN
PermalinkL'évaluation neuropsychologique de la mémoire chez l'enfant / Bérengère GUILLERY-GIRARD
PermalinkÉvaluation neuropsychologique pédiatrique et neurotraumatologie / Gilbert DESMARAIS
PermalinkL'évaluation neuropsychologique du TDA/H, du TDC et du TSA de l'adulte / Mélanie PLANTON
PermalinkEvaluation et prise en charge des dysarthries neurologiques / Pascal AUZOU
PermalinkEvaluation et prise en charge des dysfonctionnements non verbaux / Jean-Michel ALBARET
PermalinkL'évaluation des problèmes émotionnels et comportementaux après une lésion cérébrale / Lucien ROCHAT
PermalinkL'évaluation de la reconnaissance de l'identité par le visage / Bruno ROSSION
PermalinkEvaluation et rééducation des troubles des fonctions exécutives / Corinne JOKIC
PermalinkL'évaluation des signes de dysconnexion interhémisphèrique / Eugène MAYER
PermalinkL'évaluation du sujet bilingue / Barbara KÖPKE
PermalinkL'évaluation des troubles attentionnels et de la rapidité de l'action de l'adulte / Olivier GODEFROY
PermalinkL'évaluation des troubles du calcul et du traitement des nombres / Mauro PESENTI
PermalinkL'évaluation des troubles de la cognition sociale / Dana SAMSON
PermalinkL'évaluation des troubles déficits de la communication des personnes aphasiques / Marie-Pierre DE PARTZ
PermalinkL'évaluation des troubles de la lecture et de l'écriture / Marie-Pierre DE PARTZ
PermalinkL’évocation de souvenirs personnels : émergence et évolution de la mémoire autobiographique au cours de l’enfance et de l’adolescence / Laurence PICARD
PermalinkEvolution des pratiques de prise en charge des IMC depuis les vingt dernières années / Danièle TRUSCELLI
PermalinkExecutive Functions in ASD / Inge-Marie EIGSTI
PermalinkExecutive functions in the everyday behavior of children : multimodal assessment and intervention / Gérard A. GIOIA
PermalinkExploration des fonctions exécutives par imagerie cérébrale / Fabienne COLLETTE
PermalinkLes facteurs cognitifs dans la régulation émotionnelle / Céline BAEYENS
PermalinkLe fonctionnement du système intonatif et les lésions de l’hémisphère droit / Parth BHATT
PermalinkFonctions exécutives et apprentissages chez l'enfant et l'adolescent / Mathieu CASSOTTI
PermalinkLes fonctions exécutives chez l'enfant : évaluation / Arnaud ROY
PermalinkLes fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud ROY
PermalinkFonctions exécutives, environnement et contexte chez l’enfant / Marie ER RAFIQI
PermalinkFonctions exécutives et épilepsie / Mélodie CAMPIGLIA
PermalinkFonctions exécutives, mémoire et métamémoire dans le vieillissement normal / Michel ISINGRINI
PermalinkFonctions exécutives et régulation émotionnelle / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkFonctions exécutives et scripts / Philippe ALLAIN
PermalinkLes fonctions instinctuelles / Roger GIL
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