Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents / Vincent HENRY
Titre : 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vincent HENRY, Auteur ; Christelle VERNHET, Auteur ; Cléo GERMAIN, Illustrateur ; Raphaël CHABASSOL, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2021 Collection : 100 Idées Importance : 195 p. Présentation : ill. Format : 13,1 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-239-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Si vous avez ce livre entre les mains, c’est que vous êtes, comme de nombreux parents, parfois aux prises avec les émotions de votre enfant et aussi peut-être… avec les vôtres ! Ce livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, nous nous sommes efforcés de vous proposer des techniques et des outils simples à appliquer pour mieux comprendre et mieux réguler les émotions, notamment la colère et la peur. Convaincus qu’une seule méthode ne peut pas convenir à tous, nous proposons dans ce livre des idées qui émanent de plusieurs courants théoriques. Nous nous sommes inspirés des thérapies cognitivo-comportementales, des thérapies systémiques, de la psychologie positive, de l’hypnose et aussi de la résistance non violente. Votre vie de famille ne sera pas magiquement transformée si vous les appliquez, cependant, au cours de notre pratique professionnelle, nous avons constaté qu’elles avaient aidé de nombreuses familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Vincent HENRY, Auteur ; Christelle VERNHET, Auteur ; Cléo GERMAIN, Illustrateur ; Raphaël CHABASSOL, Illustrateur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2021 . - 195 p. : ill. ; 13,1 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-239-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Si vous avez ce livre entre les mains, c’est que vous êtes, comme de nombreux parents, parfois aux prises avec les émotions de votre enfant et aussi peut-être… avec les vôtres ! Ce livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, nous nous sommes efforcés de vous proposer des techniques et des outils simples à appliquer pour mieux comprendre et mieux réguler les émotions, notamment la colère et la peur. Convaincus qu’une seule méthode ne peut pas convenir à tous, nous proposons dans ce livre des idées qui émanent de plusieurs courants théoriques. Nous nous sommes inspirés des thérapies cognitivo-comportementales, des thérapies systémiques, de la psychologie positive, de l’hypnose et aussi de la résistance non violente. Votre vie de famille ne sera pas magiquement transformée si vous les appliquez, cependant, au cours de notre pratique professionnelle, nous avons constaté qu’elles avaient aidé de nombreuses familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006133 PAR-D HEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0006496 PAR-D HEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0006489 PAR-D HEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dys : outils & adaptations dans ma classe LOTY, Géraldine L'opposition. ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs HAMMARRENGER, Benoît Un coeur gros comme une maison VAN DEN DAELE, Ilse L'empereur, c'est moi HORIOT, Hugo Le voleur de brosses à dents EMEYE, Eglantine Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette 52 cartes pour comprendre tes émotions / Stéphanie BOUDAILLE-LORIN
Titre : 52 cartes pour comprendre tes émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie BOUDAILLE-LORIN, Auteur ; Joëlle DREIDEMY, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions 365 Année de publication : 2019 Collection : 52 activités Format : 6,0 cm × 9,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37761-267-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : La colère, la tristesse, la peur, la joie, le rire, la fierté... toutes les émotions nous transmettent un message important qu'il faut savoir écouter. Ces cartes proposent des conseils (choisir un confident de poche, sourire lorsqu'on est heureux, pardonner, appréhender une peur pas à pas, etc.) pour que les enfants apprennent à ne pas se laisser submerger par ce qu'ils ressentent et à prendre la vie du bon côté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 52 cartes pour comprendre tes émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie BOUDAILLE-LORIN, Auteur ; Joëlle DREIDEMY, Auteur . - Paris [France] : Editions 365, 2019 . - ; 6,0 cm × 9,0 cm × 1,9 cm. - (52 activités) .
ISBN : 978-2-37761-267-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : La colère, la tristesse, la peur, la joie, le rire, la fierté... toutes les émotions nous transmettent un message important qu'il faut savoir écouter. Ces cartes proposent des conseils (choisir un confident de poche, sourire lorsqu'on est heureux, pardonner, appréhender une peur pas à pas, etc.) pour que les enfants apprennent à ne pas se laisser submerger par ce qu'ils ressentent et à prendre la vie du bon côté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005762 PAR-D BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Histoires des saisons PAHL, Simone Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles BRUNET, François Lire pour comprendre CARRET GOUTTE-BROZE, Catherine Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse Vision, espace et cognition: fonctionnement normal et pathologique COELLO, Yann Actualité philosophique des émotions / Pierre LIVET
Titre : Actualité philosophique des émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre LIVET, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.41-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=867 Actualité philosophique des émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre LIVET, Auteur . - 2002 . - p.41-71.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=867 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? / Réjean TESSIER
Titre : L'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Réjean TESSIER, Auteur ; Patricia PAQUIN, Auteur ; Krassimira MARINOVA, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.193-220 Langues : Français (fre) Mots-clés : Conventions de La Haye 1993 Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 L'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Réjean TESSIER, Auteur ; Patricia PAQUIN, Auteur ; Krassimira MARINOVA, Auteur . - 2013 . - p.193-220.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Conventions de La Haye 1993 Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aider les enfants à cultiver leurs espoirs et leurs rêves / Margot SUNDERLAND
Titre : Aider les enfants à cultiver leurs espoirs et leurs rêves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Margot SUNDERLAND, Auteur ; Nicole GUEDENEY, Préfacier, etc. ; Françoise HALLET, Traducteur ; Annie DELPLANCQ, Adaptateur ; Nicky ARMSTRONG, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091 Importance : 48 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,5 cm × 0,5 cm Accompagnement : 1 Livre d'accompagnement : Léa, le petit pois ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0551-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus adapté.
Le livre décrit la manière dont les enfants s'adaptent à leurs émotions, en se causant du tort ou en faisant du mal à d'autres, explique les conséquences que cela entraine et comment les aider à réagir différemment.
Les professionnels trouveront, dans cet ouvrage, de nombreux exemples et études de cas, des technriques thérapeutiques innovantes, une grande variété d'activités (avec documents photocopiables) pour travailler avec les enfants et leur apprendre à communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique.
Ce guide aidera les enfants qui :
- reçoivent trop peu d'encouragements pour cultiver leurs espoirs et leurs rêves,
- sont trop dépendants ou trop défaitistes,
- ont perdu leur volonté de lutter pour ce qu'ils désirent,
- sont trop occupés à survivre, et pour qui les espoirs et les rêves sont un luxe qu'ils ne peuvent pas se permettre,
- ne poursuivent pas leurs rêves parce qu'ils ont trop peur d'échouer,
- ne savent pas ce qu'ils ressentent et donc ne savent pas ce qu'ils veulent,
- pensent que les espoirs et les rêves ne sont que pour les autres. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Aider les enfants à cultiver leurs espoirs et leurs rêves [Texte imprimé et/ou numérique] / Margot SUNDERLAND, Auteur ; Nicole GUEDENEY, Préfacier, etc. ; Françoise HALLET, Traducteur ; Annie DELPLANCQ, Adaptateur ; Nicky ARMSTRONG, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 48 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,5 cm × 0,5 cm + 1 Livre d'accompagnement : Léa, le petit pois. - (Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091) .
ISBN : 978-2-8073-0551-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus adapté.
Le livre décrit la manière dont les enfants s'adaptent à leurs émotions, en se causant du tort ou en faisant du mal à d'autres, explique les conséquences que cela entraine et comment les aider à réagir différemment.
Les professionnels trouveront, dans cet ouvrage, de nombreux exemples et études de cas, des technriques thérapeutiques innovantes, une grande variété d'activités (avec documents photocopiables) pour travailler avec les enfants et leur apprendre à communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique.
Ce guide aidera les enfants qui :
- reçoivent trop peu d'encouragements pour cultiver leurs espoirs et leurs rêves,
- sont trop dépendants ou trop défaitistes,
- ont perdu leur volonté de lutter pour ce qu'ils désirent,
- sont trop occupés à survivre, et pour qui les espoirs et les rêves sont un luxe qu'ils ne peuvent pas se permettre,
- ne poursuivent pas leurs rêves parce qu'ils ont trop peur d'échouer,
- ne savent pas ce qu'ils ressentent et donc ne savent pas ce qu'ils veulent,
- pensent que les espoirs et les rêves ne sont que pour les autres. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004915 PAR-D SUN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel PERRODIN-CARLEN, Doris Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique RATTAZ, Cécile Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi SUNDERLAND, Margot Haut Potentiel Intellectuel (HPI) en décrochage scolaire LE ROUX, Denoual Les autres. Mode d'emploi BAUSSIER, Sylvie Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Aider les enfants qui refoulent leurs émotions / Margot SUNDERLAND
PermalinkAider son enfant à mieux gérer ses émotions ! / Laura CALDIRONI
PermalinkL'ajustement social des enfants vivant avec une déficience motrice cérébrale / Line NADEAU
PermalinkAnxiété et mémoire ; les arguments de la psychopharmacologie / Georges CHAPOUTHIER
PermalinkApaiser quels bébés et comment ? / Mylène HUBIN-GAYTE
PermalinkApprendre aux enfants à gérer attention et émotions / Francine CASTELLE-MARIE
PermalinkApprivoiser ses émotions pour les nuls / Nathalie SAULNIER
PermalinkAttributions causales et émotions / Corinne MANGARD
PermalinkAutisme et émotions / Peter VERMEULEN
PermalinkAutisme et émotions / Peter VERMEULEN
PermalinkAutisme et émotions / Peter VERMEULEN
PermalinkBases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle / Guillaume DEZECACHE
PermalinkBen et les habiletés sociales : La gestion des émotions / Sophie LEMARIE
PermalinkBiais d’évaluation cognitive et phobie sociale / Jérôme GLAUSER
PermalinkBiologie des émotions / Catherine BELZUNG
PermalinkLa boîte à outils de l'intelligence émotionnelle / Martine-Éva LAUNET
PermalinkLe cahier émotions des enfants / Gilles DIEDERICHS
PermalinkLe carnet des émotions / Dominique DE SAINT-MARS
PermalinkT'choupi devine les émotions / Thierry COURTIN
PermalinkClinique, éthique, esthétique et empathie / Georges JOVELET
PermalinkCompétence discursive et co-occurrence d’affects : "blends expérentiels" ou (con)fusion d’émotions ? / Antoine AUCHLIN
PermalinkCompétences humoristiques et compétences sociales chez des enfants de 8-10 ans / Catherine GARITTE
PermalinkComplexité des mouvements identificatoires du thérapeute dans la clinique de l'autisme / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
PermalinkLes conduites antisociales des filles / Pierrette VERLAAN
PermalinkContes et couleurs, de puissants outils de communication / Marie-Alice COMPTE
PermalinkLes contributions du mentorat formel au développement des jeunes évoluant dans des contextes de risques psychosociaux / Simon LAROSE
PermalinkDu cri au discours expressif : une approche généalogique de l’expression des émotions / Emmanuelle DANBLON
PermalinkLes deux voies de communication de l’émotion (en situation d’interaction de face à face) / Jacques COSNIER
PermalinkDéveloppement des compétences émotionnelles / Pamela GOBIN
PermalinkLe développement des compétences socioémotionnelles chez l'enfant / Sylvain COUTU
PermalinkLe développement de la prosocialité chez l'enfant / Caroline BOUCHARD
PermalinkDéveloppement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Pascal LEMELIN
PermalinkDéveloppement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / George M. TARABULSY
PermalinkLe développement social des enfants maltraités / Tristan MILOT
PermalinkDévelopper les compétences émotionnelles en 8 séances / Ilios KOTSOU
PermalinkPermalinkLa dimension interactive de l’investissement affectif / Martina DRESCHER
PermalinkL'économie politique de l'empathie / Stefan COLLIGNON
PermalinkEffet d’une couleur gaie et triste sur l’usage du lexique émotionnel par des enfants de 11 ans lors de la rédaction d’un récit / Annie PIOLAT
PermalinkEmotion et cognition implicites / Ahmed CHANNOUF
PermalinkEmotion et cognition sociale / Paula M. NIEDENTHAL
PermalinkÉmotion et mémoire chez l’adulte et l’enfant / Nicolas STEFANIAK
PermalinkEmotion, psychologie cognitive et cognitivisme / Monique DE BONIS
PermalinkEmotion et psychopathologie cognitive / Georges ROUAN
PermalinkLes émotions / Elisabeth VINCENT
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