Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Nouvelles perspectives offertes par la batterie d’évaluation diagnostique orthophonique EVALO 2-6 / Françoise COQUET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 114 (Novembre 2011)
[article]
Titre : Nouvelles perspectives offertes par la batterie d’évaluation diagnostique orthophonique EVALO 2-6 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.387-393 Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthophonie Langage oral Evaluation Jeune enfant (de 2 à 6 ans) Diagnostic orthophonique Batterie EVALO 2-6. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La Batterie EVALO 2-6 offre de nouvelles perspectives pour mener une évaluation orthophonique. Elle développe une investigation en intradomaine comme en interdomaines pour prendre en compte le sujet dans sa globalité. Elle tient compte à la fois de données de scores, de données autres calculées et des éléments de l’observation clinique. Elle propose une évaluation intégrée à l’intervention dans la mesure où la mise en place du projet thérapeutique et la définition des objectifs de la prise en charge découlent naturellement des données de l’évaluation et des analyses et interprétations qui en sont faites. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.387-393[article] Nouvelles perspectives offertes par la batterie d’évaluation diagnostique orthophonique EVALO 2-6 [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - 2011 . - p.387-393.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.387-393
Mots-clés : Orthophonie Langage oral Evaluation Jeune enfant (de 2 à 6 ans) Diagnostic orthophonique Batterie EVALO 2-6. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La Batterie EVALO 2-6 offre de nouvelles perspectives pour mener une évaluation orthophonique. Elle développe une investigation en intradomaine comme en interdomaines pour prendre en compte le sujet dans sa globalité. Elle tient compte à la fois de données de scores, de données autres calculées et des éléments de l’observation clinique. Elle propose une évaluation intégrée à l’intervention dans la mesure où la mise en place du projet thérapeutique et la définition des objectifs de la prise en charge découlent naturellement des données de l’évaluation et des analyses et interprétations qui en sont faites. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149