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1 recherche sur le mot-clé 'Composantes cognitives de la lecture'
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Les fondements de l’apprentissage de la lecture à l’école primaire / Alain DESROCHERS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 182 (Mars 2023)
[article]
Titre : Les fondements de l’apprentissage de la lecture à l’école primaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DESROCHERS, Auteur ; J.C. ZIEGLER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.15-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage de la lecture Composantes cognitives de la lecture Identification visuelle des mots Compréhension de l’oral Compréhension de l’écrit Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous traitons de deux sujets distincts, mais interreliés. D’abord, nous décrivons brièvement les procédés qui servent à encoder les sons de la parole et le sens en français écrit. Ces procédés comprennent les correspondances graphème-phonème, le groupement des phonèmes pour former des syllabes, la constitution du lexique, les procédés de formation des mots et l’assemblage des mots pour former des phrases et des passages de texte. Puis, nous nous référons au e modèle simple de la lecture » pour décrire les habiletés fondamentales qui président à la compréhension de l’écrit à l’école primaire, notamment l’identification visuelle des mots et la compréhension de l’oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 182 (Mars 2023) . - p.15-24[article] Les fondements de l’apprentissage de la lecture à l’école primaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DESROCHERS, Auteur ; J.C. ZIEGLER, Auteur . - 2023 . - p.15-24.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 182 (Mars 2023) . - p.15-24
Mots-clés : Apprentissage de la lecture Composantes cognitives de la lecture Identification visuelle des mots Compréhension de l’oral Compréhension de l’écrit Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous traitons de deux sujets distincts, mais interreliés. D’abord, nous décrivons brièvement les procédés qui servent à encoder les sons de la parole et le sens en français écrit. Ces procédés comprennent les correspondances graphème-phonème, le groupement des phonèmes pour former des syllabes, la constitution du lexique, les procédés de formation des mots et l’assemblage des mots pour former des phrases et des passages de texte. Puis, nous nous référons au e modèle simple de la lecture » pour décrire les habiletés fondamentales qui président à la compréhension de l’écrit à l’école primaire, notamment l’identification visuelle des mots et la compréhension de l’oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502