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1 recherche sur le mot-clé 'Conduites d'évitement'
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Dyslexie et pénibilité des apprentissages : les points de vue du pédiatre et psychiatre et de l'orthophoniste / Paul MESSERSCHMITT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 80 (Décembre 2004)
[article]
Titre : Dyslexie et pénibilité des apprentissages : les points de vue du pédiatre et psychiatre et de l'orthophoniste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paul MESSERSCHMITT, Auteur ; V. GELY, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.331-335 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie Lecture Troubles des apprentissages Inhibition Conduites d'évitement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il est habituel de dire que la personne dyslexique naît dyslexique et qu’elle le reste sa vie durant. La pénibilité d’une communication langagière s’exprime donc souvent avant la lecture, et dépassera la lecture pour s’inscrire dans la relation culturelle, les chances professionnelles, les complexes de la vie sociale, et même les échanges conjugaux, l’éducation des enfants, etc.
Enfin il apparaît parfois que le trouble d’apprentissage vécu longtemps péniblement joue presque le rôle d’un quasi-trouble de la personnalité : inhibition, conduites d’évitement...
Ayant exploré le champ des pénibilités de la dyslexie, il n’empêche que la plupart des jeunes dyslexiques dépassent leur trouble et trouvent une vie satisfaisante, d’abord parce qu’elle leur convient.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 80 (Décembre 2004) . - p.331-335[article] Dyslexie et pénibilité des apprentissages : les points de vue du pédiatre et psychiatre et de l'orthophoniste [Texte imprimé et/ou numérique] / Paul MESSERSCHMITT, Auteur ; V. GELY, Auteur . - 2004 . - p.331-335.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 80 (Décembre 2004) . - p.331-335
Mots-clés : Dyslexie Lecture Troubles des apprentissages Inhibition Conduites d'évitement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il est habituel de dire que la personne dyslexique naît dyslexique et qu’elle le reste sa vie durant. La pénibilité d’une communication langagière s’exprime donc souvent avant la lecture, et dépassera la lecture pour s’inscrire dans la relation culturelle, les chances professionnelles, les complexes de la vie sociale, et même les échanges conjugaux, l’éducation des enfants, etc.
Enfin il apparaît parfois que le trouble d’apprentissage vécu longtemps péniblement joue presque le rôle d’un quasi-trouble de la personnalité : inhibition, conduites d’évitement...
Ayant exploré le champ des pénibilités de la dyslexie, il n’empêche que la plupart des jeunes dyslexiques dépassent leur trouble et trouvent une vie satisfaisante, d’abord parce qu’elle leur convient.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196