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1 recherche sur le mot-clé 'Dyscalculie-développementale Prévalence Origine Rééducation Caractérisation'
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Six questions ou propositions pour cerner la notion de dyscalculie développementale / Jean-Paul FISHER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 102 (juin 2009)
[article]
Titre : Six questions ou propositions pour cerner la notion de dyscalculie développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Paul FISHER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.117-133 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyscalculie-développementale Prévalence Origine Rééducation Caractérisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article, appelé article (ou texte) de base, examine six questions majeures - et suggère parfois des éléments de réponse - relatives à la dyscalculie développementale (DD).
Ces six questions sont : 1) Que faut-il retenir des définitions originelles de la DD ?, 2) Comment détecter systématiquement la DD?, 3) Comment interpréter les données de prévalence actuelles?, 4) Comment rééduquer la DD?, 5) Quelle est l’origine (la cause) de la DD?, et 6) Peut-on caractériser davantage la distinction entre DD pure et DD avec comorbidités?
Les auteurs des différentes contributions à ce dossier ont pu en avoir connaissance dés novembre 2008, avant d’écrire leur contribution.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=822
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 102 (juin 2009) . - p.117-133[article] Six questions ou propositions pour cerner la notion de dyscalculie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Paul FISHER, Auteur . - 2009 . - p.117-133.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 102 (juin 2009) . - p.117-133
Mots-clés : Dyscalculie-développementale Prévalence Origine Rééducation Caractérisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article, appelé article (ou texte) de base, examine six questions majeures - et suggère parfois des éléments de réponse - relatives à la dyscalculie développementale (DD).
Ces six questions sont : 1) Que faut-il retenir des définitions originelles de la DD ?, 2) Comment détecter systématiquement la DD?, 3) Comment interpréter les données de prévalence actuelles?, 4) Comment rééduquer la DD?, 5) Quelle est l’origine (la cause) de la DD?, et 6) Peut-on caractériser davantage la distinction entre DD pure et DD avec comorbidités?
Les auteurs des différentes contributions à ce dossier ont pu en avoir connaissance dés novembre 2008, avant d’écrire leur contribution.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=822