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2 recherche sur le mot-clé 'Enseignement adapté'
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Consolidation d’une expérience : les classes du collège Saint-Sulpice / C. QUILICI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 80 (Décembre 2004)
[article]
Titre : Consolidation d’une expérience : les classes du collège Saint-Sulpice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. QUILICI, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.349-352 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie Collège Saint-Sulpice Autonomie Intégration Apprentissages scolaires Stratégies d’apprentissage Enseignement adapté Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis 1996, nous prenons en charge, au collège Saint-Sulpice, des enfants dyslexiques. Partis d’une pratique empirique qui avait certes l’avantage de la souplesse, mais un inconvénient majeur lié au sentiment inconfortable de l’improvisation, nous avons voulu nous former et pouvoir ainsi mettre en place une pratique rigoureuse et spécifique. Notre objectif est d’adapter l’enseignement aux spécificités du fonctionnement intellectuel d’un enfant dyslexique afin que ce dernier ne soit plus l’objet de l’injuste fatalité qui le conduisait inévitablement à l’échec, mais d’une logique qui le mette enfin en situation de réussite.
Ainsi, en reconnaissant la spécificité de l’élève dyslexique, non pour l’isoler dans l’indifférence ou les moqueries ni pour le conforter dans le sentiment de son exclusion, aménageons-nous les étapes de son assimilation avec les autres afin que chacun, dyslexique et non dyslexique, puisse vivre ce projet comme un enrichissement mutuel.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 80 (Décembre 2004) . - p.349-352[article] Consolidation d’une expérience : les classes du collège Saint-Sulpice [Texte imprimé et/ou numérique] / C. QUILICI, Auteur . - 2004 . - p.349-352.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 80 (Décembre 2004) . - p.349-352
Mots-clés : Dyslexie Collège Saint-Sulpice Autonomie Intégration Apprentissages scolaires Stratégies d’apprentissage Enseignement adapté Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis 1996, nous prenons en charge, au collège Saint-Sulpice, des enfants dyslexiques. Partis d’une pratique empirique qui avait certes l’avantage de la souplesse, mais un inconvénient majeur lié au sentiment inconfortable de l’improvisation, nous avons voulu nous former et pouvoir ainsi mettre en place une pratique rigoureuse et spécifique. Notre objectif est d’adapter l’enseignement aux spécificités du fonctionnement intellectuel d’un enfant dyslexique afin que ce dernier ne soit plus l’objet de l’injuste fatalité qui le conduisait inévitablement à l’échec, mais d’une logique qui le mette enfin en situation de réussite.
Ainsi, en reconnaissant la spécificité de l’élève dyslexique, non pour l’isoler dans l’indifférence ou les moqueries ni pour le conforter dans le sentiment de son exclusion, aménageons-nous les étapes de son assimilation avec les autres afin que chacun, dyslexique et non dyslexique, puisse vivre ce projet comme un enrichissement mutuel.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 Aide aux dyslexiques au sein de l’école et à l’université en Grande-Bretagne / E. NICOLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 80 (Décembre 2004)
[article]
Titre : Aide aux dyslexiques au sein de l’école et à l’université en Grande-Bretagne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : E. NICOLET, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.355-358 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie Université Enseignement adapté British Dyslexia Association (BDA) Formation des enseignants Aide aux dyslexiques Besoins spécifiques d’éducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après
de l’université sont passées en revue.
Depuis l’introduction de la loi interdisant la discrimination contre les handicapés, les universités (comme toute organisation) ont le devoir de fournir et de financer l’aide appropriée à tous les étudiants ayant une difficulté ou un handicap, y compris la dyslexie.
Beaucoup d’étudiants sont au courant de leur difficulté en arrivant à l’université, mais 43 % ne sont repérés qu’au cours de leurs études universitaires.
Je me propose d’expliquer comment le « responsable pour les dyslexiques» au sein de l’université repère ces étudiants et met en place différentes aides : ordinateur portable, cours de gestion du temps, etc.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 80 (Décembre 2004) . - p.355-358[article] Aide aux dyslexiques au sein de l’école et à l’université en Grande-Bretagne [Texte imprimé et/ou numérique] / E. NICOLET, Auteur . - 2004 . - p.355-358.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 80 (Décembre 2004) . - p.355-358
Mots-clés : Dyslexie Université Enseignement adapté British Dyslexia Association (BDA) Formation des enseignants Aide aux dyslexiques Besoins spécifiques d’éducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après
de l’université sont passées en revue.
Depuis l’introduction de la loi interdisant la discrimination contre les handicapés, les universités (comme toute organisation) ont le devoir de fournir et de financer l’aide appropriée à tous les étudiants ayant une difficulté ou un handicap, y compris la dyslexie.
Beaucoup d’étudiants sont au courant de leur difficulté en arrivant à l’université, mais 43 % ne sont repérés qu’au cours de leurs études universitaires.
Je me propose d’expliquer comment le « responsable pour les dyslexiques» au sein de l’université repère ces étudiants et met en place différentes aides : ordinateur portable, cours de gestion du temps, etc.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196