Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Résultat de la recherche
2 recherche sur le mot-clé 'Multilinguisme'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
Dyslexie et multilinguisme / S. CASALIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 175 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Dyslexie et multilinguisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. CASALIS, Auteur ; G. BODDAERT, Auteur ; CORNUT C., Auteur Article en page(s) : p.715-723 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie Multilinguisme Langue seconde Processus de lecture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La question du multilinguisme est peu abordée dans l'étude de la dyslexie du développement. L'objectif de cet article est de faire un point sur le sujet. Après avoir caractérisé le bilinguisme, nous évoquons ses conséquences sur l'apprentissage de la lecture et présentons les principales conclusions qui évaluent l'impact du bilinguisme chez les dyslexiques, à travers des études de groupe ou de cas uniques. La question de l'apprentissage de langue seconde est également abordée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 175 (Décembre 2021) . - p.715-723[article] Dyslexie et multilinguisme [Texte imprimé et/ou numérique] / S. CASALIS, Auteur ; G. BODDAERT, Auteur ; CORNUT C., Auteur . - p.715-723.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 175 (Décembre 2021) . - p.715-723
Mots-clés : Dyslexie Multilinguisme Langue seconde Processus de lecture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La question du multilinguisme est peu abordée dans l'étude de la dyslexie du développement. L'objectif de cet article est de faire un point sur le sujet. Après avoir caractérisé le bilinguisme, nous évoquons ses conséquences sur l'apprentissage de la lecture et présentons les principales conclusions qui évaluent l'impact du bilinguisme chez les dyslexiques, à travers des études de groupe ou de cas uniques. La question de l'apprentissage de langue seconde est également abordée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472 Une étude de cas sur les compétences lexicales et morphosyntaxiques dans l’autisme multilingue / Maria KAMBANAROS
Titre : Une étude de cas sur les compétences lexicales et morphosyntaxiques dans l’autisme multilingue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria KAMBANAROS, Auteur ; Eleni THEODOROU, Auteur ; Kleanthes K. GROHMANN, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.71-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : Multilinguisme Morphosyntaxe Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 Une étude de cas sur les compétences lexicales et morphosyntaxiques dans l’autisme multilingue [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria KAMBANAROS, Auteur ; Eleni THEODOROU, Auteur ; Kleanthes K. GROHMANN, Auteur . - 2015 . - p.71-74.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Multilinguisme Morphosyntaxe Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire