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55-3 - juillet-septembre 2003 - Langage et développements atypiques (Bulletin de Enfance)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Enfance Titre : 55-3 - juillet-septembre 2003 - Langage et développements atypiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=36 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Enfance 55-3 - juillet-septembre 2003 - Langage et développements atypiques [texte imprimé] . - 2003. Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=36

Contient

• Avant-propos / Jacqueline NADEL in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• Que nous apprennent les développements atypiques sur l’acquisition du langage ? / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• Neuroplasticité et développement : morphosyntaxe chez des enfants atteints de lésions focales précoces / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• La compréhension des actes de langage par des enfants et des adolescents porteurs de lésions frontales : l’analyse des demandes / Virginie DARDIER in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• Langage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• Gestes, mots et tours de parole chez des enfants atteints du syndrome de Williams ou du syndrome de Down / Sabine PIRCHIO in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• La narration chez les enfants atteints du syndrome de Williams : aspects structuraux et pragmatiques / Josie BERNICOT in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 
• L’identification de spécificités langagières intersyndromiques : les enjeux épistémologiques et cliniques / Bernadette PIERART in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 

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DOC0000306	COM-A REI	Périodique	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Accompagnement orthophonique de la personne avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL

Public ISBD in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Titre : Accompagnement orthophonique de la personne avec TED Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.131-150 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME COMMUNICATION ALTERNATIVE COMMUNICATION AUGMENTEE DEPISTAGE PRECOCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EVALUATION GRILLE D'OBSERVATION PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE PRISE EN CHARGE PRECOCE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1524 in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Accompagnement orthophonique de la personne avec TED [texte imprimé] / Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur . - 2011 . - p.131-150. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME COMMUNICATION ALTERNATIVE COMMUNICATION AUGMENTEE DEPISTAGE PRECOCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EVALUATION GRILLE D'OBSERVATION PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE PRISE EN CHARGE PRECOCE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1524

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Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE

Public ISBD Titre : Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence GEORGE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2011 Collection : Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27133-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME LANGAGE ORTHOPHONIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES INTERACTIONS SOCIALES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Résumé : L'autisme est un trouble grave du développement débutant précocement. Il fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il est caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales, une altération qualitative de la communication, ainsi que des comportements, des intérêts et des activités restreints, répétitifs et stéréotypés. Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention. Florence George est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation et codirectrice de la revue Développements. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1523 Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement [texte imprimé] / Florence GEORGE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Marseille (111 rue Sainte-Cécile, 13005, France) : Solal, 2011 . - 164 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 0,8cm. - (Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) . ISBN : 978-2-353-27133-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME LANGAGE ORTHOPHONIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES INTERACTIONS SOCIALES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Résumé : L'autisme est un trouble grave du développement débutant précocement. Il fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il est caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales, une altération qualitative de la communication, ainsi que des comportements, des intérêts et des activités restreints, répétitifs et stéréotypés. Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention. Florence George est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation et codirectrice de la revue Développements. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1523

Contenu

• Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
• Langage et autisme / Sonia DE MARTINO
• Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD
• Bilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
• Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL
• Accompagnement orthophonique de la personne avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
• Faire accéder l'enfant autiste à la communication. Du geste à la parole ? / Christiane ANGELMANN

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DOC0002087	COM-A GEO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible
DOC0002088	COM-A GEO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes	Institut Médico Educatif l'EPANOU
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 126-127 (01/12/2013)
Conversations en bandes dessinées	GRAY, Carol
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger
Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents	PHILIP, Christine
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia

Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD

Public ISBD in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Titre : Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine VIELLARD, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.83-95 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT FAMILLE INTEGRATION SCOLAIRE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE PROGRAMME D'INTERVENTION TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1523 in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement [texte imprimé] / Marine VIELLARD, Auteur . - 2011 . - p.83-95. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT FAMILLE INTEGRATION SCOLAIRE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE PROGRAMME D'INTERVENTION TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1523

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Adapter un test de langage depuis une langue étrangère. L'expérience de l'adaptation des Reynell Scales en langue néerlandaise / Anne-Marie SCHAERLAEKENS

Public ISBD in Le langage de l'enfant / Bernadette PIERART Titre : Adapter un test de langage depuis une langue étrangère. L'expérience de l'adaptation des Reynell Scales en langue néerlandaise Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie SCHAERLAEKENS, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.213-224 Langues : Français (fre) Catégories : EVALUATION DU LANGAGE TEST D'EVALUATION Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1775 in Le langage de l'enfant / Bernadette PIERART Adapter un test de langage depuis une langue étrangère. L'expérience de l'adaptation des Reynell Scales en langue néerlandaise [texte imprimé] / Anne-Marie SCHAERLAEKENS, Auteur . - 2005 . - p.213-224. Langues : Français (fre) Catégories : EVALUATION DU LANGAGE TEST D'EVALUATION Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1775

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Advanced Syntax and Primary Pragmatics in Children With ASD / Vikki JANKE 

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Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL

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L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication / Catherine THIBAULT

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Analyse des productions implicites (néoformes) des patients au stade sévère des maladies neuro-dégénératives / Alain DEVEVEY

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Les anaphores dans les textes d’enfants bilingues turc-français et monolingues français scolarisés au CM2 / Nathalie DECOOL-MERCIER

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Application d’un protocole d’évaluation du récit à des enfants dysphasiques / Géraldine HILAIRE-DEBOVE

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Apports de la sémiotique à la prise en charge de l'enfant autiste / Pierre DELION

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Approche linguistique du discours autistique : quelques remarques / Laurent DANON-BOILEAU

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Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 1 / Thierry ROUSSEAU

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Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 2 / Thierry ROUSSEAU

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