Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Résultat de la recherche
1 recherche sur le mot-clé 'Technologie d’assistance'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels / Katia ROVIRA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)
[article]
Titre : La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katia ROVIRA, Auteur ; A. VALLEE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.179-187 Langues : Français (fre) Mots-clés : Substitution sensorielle Technologie d’assistance Déficit visuel TIC Handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’usage des technologies numériques à l’école représente un enjeu réel d’intégration pour les jeunes déficients Visuels. Une utilisation optimale de l’ordinateur nécessite l’utilisation conjointe de technologies d’assistance qui reposent pour certaines sur le principe de suppléance perceptive. Après avoir défini cette notion, nous présentons les travaux que nous avons menés auprès d’adolescents déficients visuels. En conclusion, nous abordons les enjeux appliqués de la question de l’accessibilité aux supports numériques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.179-187[article] La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels [Texte imprimé et/ou numérique] / Katia ROVIRA, Auteur ; A. VALLEE, Auteur . - 2019 . - p.179-187.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.179-187
Mots-clés : Substitution sensorielle Technologie d’assistance Déficit visuel TIC Handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’usage des technologies numériques à l’école représente un enjeu réel d’intégration pour les jeunes déficients Visuels. Une utilisation optimale de l’ordinateur nécessite l’utilisation conjointe de technologies d’assistance qui reposent pour certaines sur le principe de suppléance perceptive. Après avoir défini cette notion, nous présentons les travaux que nous avons menés auprès d’adolescents déficients visuels. En conclusion, nous abordons les enjeux appliqués de la question de l’accessibilité aux supports numériques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397