Document: texte imprimé100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel / Doris PERRODIN-CARLEN
Titre :100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Doris PERRODIN-CARLEN, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur ; Arielle ADDA, Préfacier, etc.
Editeur :Paris [France] : Tom Pousse
Année de publication : 2015
Collection : 100 Idées
Importance : 183 p.
Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45125-8
Note générale : Bibliogr., Webogr.
Langues :Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
COGNITION
EMOTION
PEDAGOGIE
PRECOCITE
RELATION PARENT-ENFANT
RELATION PARENT-PROFESSIONNEL
SCOLARISATION
VIE QUOTIDIENNE
Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel
Résumé : Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d'apprentissage hors norme peut sembler paradoxal.
Mais il faut savoir que le haut potentiel de ces enfants correspond à un "profil cognitif" qui va de pair avec des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. Leur profil "affectif" et leur sensibilité exacerbée sont souvent à l'origine d'un décalage dont les conséquences peuvent les gêner dans tous les domaines fondateurs de leur équilibre et leur poser des problèmes dans leur vie familiale, sociale et leurs apprentissages scolaires.
Certains d'entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement : par exemple, ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois, en silence, décrocher des apprentissages scolaires. A tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement.
Il est par ailleurs vraisemblable que les conseils donnés ici pour mieux comprendre ces enfants à haut potentiel seraient également hautement profitables pour aider tous les enfants en difficulté. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3064

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
DOC0004149ASP-B REVLivreCentre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-AlpesASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveauDisponible
DOC0004150ASP-B REVLivreCentre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-AlpesASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveauDisponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La Rose des VentsDANY, Frédéric
Vineland-IISPARROW, Sara S.
Comprendre et dénouer les problèmes de comportementTHOMAS, Réjéan
L'œil de l'espritSACKS, Oliver
Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autismeWILLAYE, Eric
OrionMOUTERDE, Chloé

Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes

Accueil

Se connecter



Mot de passe oublié ?

Météo

la météo à BRON

Adresse

Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier, bât.211
95, Bd Pinel
F-69677 BRON
Horaires :
Lundi au Vendredi :
9h00 12h30 - 13h30 17h00
 
Tél:+33(0)4 37 91 54 65
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
contact