Article: texte impriméLa créativité des enfants à haut potentiel intellectuel / Mehdi LIRATNI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 96-97 (Mars-Avril 2008)
[article] 
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 96-97 (Mars-Avril 2008) . - p.73-80
Titre :La créativité des enfants à haut potentiel intellectuel
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Auteur
Article en page(s) : p.73-80
Langues :Français (fre)
Mots-clés : Haut-potentiel-intellectuel Créativité Identification Psychométrie Enfants-surdoués
Index. décimale : PER Périodiques
Résumé : En France l’identification du haut potentiel intellectuel reste une question délicate. Le seul critère souvent retenu demeure e Ql. Pourtant, certains modèles théoriques de l’intelligence et du haut potentiel placent la créativité comme une caractéristique essentielle du phénomène.
Nous proposons ici une revue de la littérature traitant des liens entre créativité et haut potentiel. Une question essentielle semble se dégager la créativité est-elle une composante de l’intelligence ou constitue-t-elle un module indépendant ? Les réponses ace débat peuvent apporter des éléments essentiels quant aux techniques évaluatives, diagnostiques et éducatives du haut potentiel.
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