Article: texte impriméL’identification de spécificités langagières intersyndromiques : les enjeux épistémologiques et cliniques / Bernadette PIERART in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) Ouvrir le lien
[article] 
in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.283-286
Titre :L’identification de spécificités langagières intersyndromiques : les enjeux épistémologiques et cliniques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Bernadette PIERART, Auteur
Année de publication : 2003
Article en page(s) : p.283-286
Langues :Français (fre)
Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE
ENFANT
LANGAGE
TROUBLE DU DEVELOPPEMENT
TROUBLE DU LANGAGE
Mots-clés : Comparaison-intersyndromiques Développement-du-langage
Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie
Résumé : L’analyse des relations entre spécificités langagières et troubles cognitifs du développement contribue au démontage de l’architecture cognitive sous-jacente au langage à côté de l’étude des troubles spécifiques du développement du langage (dysphasies de développement). Cet intérêt théorique débouche très rapidement sur des applications éducatives et rééducatives.
En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0283
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7978

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