ART - Autisme et art - Autisme en images

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Peinture d'autistes, Parole d'artistes / Collectif

Public ISBD Titre : Peinture d'autistes, Parole d'artistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Lyon [France] : Sésame Autisme Rhône-Alpes Année de publication : 2004 Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 28,0cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915665-00-0 Langues : Français (fre) Catégories : ART ARTISTE AUTISME EXPRESSION ARTISTIQUE OEUVRE D'ART Index. décimale : ART-A ART-A Artistes Autistes Résumé : 56 regards d'artistes se sont posés sur des tableaux d'autistes. Face à cet univers de couleurs cabossées, les émotions se sont révélées avec spontanéité et générosité. Le résultat est étonnant ! Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Peinture d'autistes, Parole d'artistes [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Lyon (16 rue Pizay, 69001, France) : Sésame Autisme Rhône-Alpes, 2004 . - 119 p. : ill. ; 24,0cm x 28,0cm x 1,1cm. ISBN : 978-2-915665-00-0 Langues : Français (fre) Catégories : ART ARTISTE AUTISME EXPRESSION ARTISTIQUE OEUVRE D'ART Index. décimale : ART-A ART-A Artistes Autistes Résumé : 56 regards d'artistes se sont posés sur des tableaux d'autistes. Face à cet univers de couleurs cabossées, les émotions se sont révélées avec spontanéité et générosité. Le résultat est étonnant ! Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380

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DOC0000210	ART-A COL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Sorti jusqu'au 04/03/2020

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Profil Sensoriel	DUNN, Winnie
Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique	PERRY, Adrienne
Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans)	BRICKER, Diane
Tom va aux toilettes	REYNOLDS, Kate E.
Le personnel éducatif face aux comportements défis	CUDRE-MAUROUX, Annick
L'enfant autiste et le modelage	KRAUSS, Sophie

Peinture d'origine / Alain GILLIS

Public ISBD Titre : Peinture d'origine : Rencontre esthétique avec des enfants présentant des troubles de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain GILLIS, Auteur Editeur : Paris [France] : Adam Biro Année de publication : 1994 Importance : 91 p. Présentation : ill. Format : 24,5cm x 27cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87660-161-1 Langues : Français (fre) Catégories : ART ENFANT IMAGE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) TROUBLE DE LA COMMUNICATION Index. décimale : ART-A ART-A Artistes Autistes Résumé : Dans notre expérience, il arrive qu'un enfant qu'on ne comprend pas se trouve soudain éclairé, montré par sa peinture. On ne le voyait déjà plus, et voilà que maintenant, on le reconnaît bien. Son style nous dit quelque chose. Ce phénomène existe, et ce livre l'expose en même temps qu'il en parle. Entre ces peintures et celle de certains peintres, une ambiguïté apparaît. Rien de grave, il faut seulement penser, cultiver cette rencontre. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472 Peinture d'origine : Rencontre esthétique avec des enfants présentant des troubles de la communication [texte imprimé] / Alain GILLIS, Auteur . - Paris (11, rue des Arquebusiers, 75003, France) : Adam Biro, 1994 . - 91 p. : ill. ; 24,5cm x 27cm x 1cm. ISBN : 978-2-87660-161-1 Langues : Français (fre) Catégories : ART ENFANT IMAGE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) TROUBLE DE LA COMMUNICATION Index. décimale : ART-A ART-A Artistes Autistes Résumé : Dans notre expérience, il arrive qu'un enfant qu'on ne comprend pas se trouve soudain éclairé, montré par sa peinture. On ne le voyait déjà plus, et voilà que maintenant, on le reconnaît bien. Son style nous dit quelque chose. Ce phénomène existe, et ce livre l'expose en même temps qu'il en parle. Entre ces peintures et celle de certains peintres, une ambiguïté apparaît. Rien de grave, il faut seulement penser, cultiver cette rencontre. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472

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DOC0000213	ART-A GIL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique	COTTRAUX, Jean
Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans)	BRICKER, Diane
ADI-R	RUTTER, Michael
L'autisme	TARDIF, Carole
Musicothérapie et autisme	CASSIERS, Fabienne
Principales échelles d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent en Médecine Physique et Réadaptation	GAUTHERON, V.

Pratiques en arts visuels auprès de jeunes présentant des troubles cognitifs / Patricia SIGWALT

Public ISBD Titre : Pratiques en arts visuels auprès de jeunes présentant des troubles cognitifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia SIGWALT, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2009 Collection : Collection Études, ISSN 1956-5208 Importance : 60 p. Présentation : ill Format : 16cm x 23cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-81- Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE ARTISTIQUE ART CREATIVITE CULTURE ENFANT INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) INSTITUT THERAPEUTIQUE, EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) TROUBLE COGNITIF Index. décimale : ART-B ART-B Art - Documentaires Résumé : Le modernisme était une phase de création révolutionnaire d’artistes en rupture. Il a dissous les normes esthétiques au point qu’un champ artistique ouvert à tous les niveaux, à toutes les formes d’expression a pu apparaître. Puis l’Avant-garde a facilité et déculpabilisé les essais et démarches artistiques de tous, elle a creusé le sillon permettant l’éclosion d’une expression artistique de masse? l’enseignement de l’art s’en est trouvé considérablement modifié. Afin de nous éclairer sur la justesse des pratiques artistiques à développer dans l’éducation, il convient de s’interroger sur la place qu’il faut accorder au statut de l’art et de la culture lorsqu’on enseigne sur le terrain de l’AIS sachant que s’offrent alors deux perspectives?: l’enseignement de l’art comme discipline spécifique avec des didactiques et des savoirs particuliers, ou l’enseignement par l’art où l’activité artistique se constitue elle-même comme facteur de structuration d’une pensée apprenante ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1098 Pratiques en arts visuels auprès de jeunes présentant des troubles cognitifs [texte imprimé] / Patricia SIGWALT, Auteur . - Suresnes (58-60 avenue des Landes, 92150, France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2009 . - 60 p. : ill ; 16cm x 23cm x 0,5cm. - (Collection Études, ISSN 1956-5208) . ISSN : 978-2-912489-81- Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE ARTISTIQUE ART CREATIVITE CULTURE ENFANT INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) INSTITUT THERAPEUTIQUE, EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) TROUBLE COGNITIF Index. décimale : ART-B ART-B Art - Documentaires Résumé : Le modernisme était une phase de création révolutionnaire d’artistes en rupture. Il a dissous les normes esthétiques au point qu’un champ artistique ouvert à tous les niveaux, à toutes les formes d’expression a pu apparaître. Puis l’Avant-garde a facilité et déculpabilisé les essais et démarches artistiques de tous, elle a creusé le sillon permettant l’éclosion d’une expression artistique de masse? l’enseignement de l’art s’en est trouvé considérablement modifié. Afin de nous éclairer sur la justesse des pratiques artistiques à développer dans l’éducation, il convient de s’interroger sur la place qu’il faut accorder au statut de l’art et de la culture lorsqu’on enseigne sur le terrain de l’AIS sachant que s’offrent alors deux perspectives?: l’enseignement de l’art comme discipline spécifique avec des didactiques et des savoirs particuliers, ou l’enseignement par l’art où l’activité artistique se constitue elle-même comme facteur de structuration d’une pensée apprenante ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1098

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DOC0001289	ART-B SIG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Psychomotricité à l'école maternelle	WAUTERS KRINGS, Frédérique
Les troubles du développement cognitif	BERGER, Maurice
L'autiste créateur	DRUEL, Gwénola
Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans	BRICKER, Diane
Interview pour le diagnostic de l'autisme-R	RUTTER, Michael
Il y a quelqu'un là-dedans	BUTEN, Howard

Un puzzle pour l'autisme / Elisabeth PETIBON

Public ISBD Titre : Un puzzle pour l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth PETIBON, Compilateur Editeur : Grenoble [France] : Critères Editions Année de publication : 2013 Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 19,6 cm × 23,1 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917829-87-5 Langues : Français (fre) Catégories : ART AUTISME Index. décimale : ART-B ART-B Art - Documentaires Résumé : Ce projet est né de la rencontre de deux mondes qui n’ont qu’une lettre de différence. Les artistes se jouent de la lumière lorsque les personnes autistes peinent à sortir de l’ombre. L’autisme, grande cause nationale en 2012, reste un handicap encore trop méconnu du grand public, mais également des personnels médicaux et paramédicaux. Par manque de formation, le diagnostic est souvent tardif et les prises en charge inefficaces. Autisme France, pour pallier ces insuffisances, souhaite mettre en place une campagne d’information à destination des professionnels de la petite enfance, former des réseaux de médecins et d’orthophonistes au diagnostic et mettre en place des formations d’intervenants spécialisés, qui développeront l’autonomie et l’inclusion des enfants autistes. Se joignant à cette cause, 51 artistes ont créé, puis donné à Autisme France, une pièce de puzzle customisée dans le but d’une vente caritative. Chacun, avec le talent qui lui est propre, a relevé le défi de traiter avec générosité et originalité cette maladie encore énigmatique. Un puzzle pour l’autisme est un pas de plus sur le chemin qui mène à une meilleure intégration des autistes dans notre société. Témoin fidèle, ce livre prolongera cette action en en portant la voix toujours plus loin. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2167 Un puzzle pour l'autisme [texte imprimé] / Elisabeth PETIBON, Compilateur . - Grenoble (11 rue Aimé Berey, 38000, France) : Critères Editions, 2013 . - 119 p. : ill. ; 19,6 cm × 23,1 cm × 1,0 cm. ISBN : 978-2-917829-87-5 Langues : Français (fre) Catégories : ART AUTISME Index. décimale : ART-B ART-B Art - Documentaires Résumé : Ce projet est né de la rencontre de deux mondes qui n’ont qu’une lettre de différence. Les artistes se jouent de la lumière lorsque les personnes autistes peinent à sortir de l’ombre. L’autisme, grande cause nationale en 2012, reste un handicap encore trop méconnu du grand public, mais également des personnels médicaux et paramédicaux. Par manque de formation, le diagnostic est souvent tardif et les prises en charge inefficaces. Autisme France, pour pallier ces insuffisances, souhaite mettre en place une campagne d’information à destination des professionnels de la petite enfance, former des réseaux de médecins et d’orthophonistes au diagnostic et mettre en place des formations d’intervenants spécialisés, qui développeront l’autonomie et l’inclusion des enfants autistes. Se joignant à cette cause, 51 artistes ont créé, puis donné à Autisme France, une pièce de puzzle customisée dans le but d’une vente caritative. Chacun, avec le talent qui lui est propre, a relevé le défi de traiter avec générosité et originalité cette maladie encore énigmatique. Un puzzle pour l’autisme est un pas de plus sur le chemin qui mène à une meilleure intégration des autistes dans notre société. Témoin fidèle, ce livre prolongera cette action en en portant la voix toujours plus loin. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2167

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DOC0002501	ART-B PET	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Disponible
DOC0002502	ART-B PET	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Conversations avec l'ange	HORNBY, Nick
Tous au bain !	GEIS, Patricia
Profil Sensoriel	DUNN, Winnie
Le personnel éducatif face aux comportements défis	CUDRE-MAUROUX, Annick
Il y a quelqu'un là-dedans	BUTEN, Howard
Interview pour le diagnostic de l'autisme-R	RUTTER, Michael

Urville / Gilles TREHIN

Public ISBD Titre : Urville Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles TREHIN, Auteur Editeur : Chatou [France] : Carnot Année de publication : 2004 Importance : 189 p. Présentation : ill. Format : 29,5cm x 20,9cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84855-053-4 Langues : Français (fre) Catégories : ART ARTISTE AUTISME DESSIN Index. décimale : ART-A ART-A Artistes Autistes Résumé : Gilles Tréhin à trente-deux ans. Il est artiste. Il est autiste, aussi. Ses dons sont exceptionnels en arithmétique, en musique, en langues. Et en dessin. Premières esquisses d'Urville, à l'âge de quinze ans. Cette ville ne cessera plus de l'habiter. Pour notre émerveillement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3068 Urville [texte imprimé] / Gilles TREHIN, Auteur . - Chatou (10, quai Mermoz, 78400, France) : Carnot, 2004 . - 189 p. : ill. ; 29,5cm x 20,9cm x 1,1cm. ISBN : 978-2-84855-053-4 Langues : Français (fre) Catégories : ART ARTISTE AUTISME DESSIN Index. décimale : ART-A ART-A Artistes Autistes Résumé : Gilles Tréhin à trente-deux ans. Il est artiste. Il est autiste, aussi. Ses dons sont exceptionnels en arithmétique, en musique, en langues. Et en dessin. Premières esquisses d'Urville, à l'âge de quinze ans. Cette ville ne cessera plus de l'habiter. Pour notre émerveillement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3068

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DOC0000444	ART-A TRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Pédagogie inclusive et participative pour autistes	DUPIN, Bettina
Traiter l'autisme ?	BEN-ARI, Yehezkel
Faire face	SEGAR, Marc
Le corps et ses représentations	GUIRAO-JULLIEN, Magdalena
Sortir de l'autisme	BERGER, Jacqueline
Je suis à l'Est !	SCHOVANEC, Josef

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