Ce que nous apprend le rendement d’enfants ayant un traumatisme cranio-cérébral sur les ressemblances et dissemblances entre l’intelligence et les fonctions exécutives / Catherine POTHIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 101 (mars 2009)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 101 (mars 2009) . - p.16-21 Titre : Ce que nous apprend le rendement d’enfants ayant un traumatisme cranio-cérébral sur les ressemblances et dissemblances entre l’intelligence et les fonctions exécutives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine POTHIER, Auteur ; Pierre NOLIN, Auteur ; Gilbert DESMARAIS, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.16-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence Fonctions-exécutives Analyse-factorielle Traumatisme-cranio-cérébral Enfants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude tente de vérifier si l’intelligence et les fonctions exécutives sont des concepts similaires ou différents. Il s’agit d’une étude sur dossiers réalisée avec 110 participants ayant subi un traumatisme cranio-cérébral modéré ou sévère et âgés entre 6 et 18 ans. Les résultats soulignent que les tests neuropsychologiques sont multifactoriels. Les analyses factorielles ont confirmé que des similitudes existent entre les mesures du fonctionnement intellectuel et celles des fonctions exécutives. Par ailleurs, certaines composantes des fonctions exécutives semblent agir à titre de contrôleur d’autres fonctions cognitives. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=821 [article] Ce que nous apprend le rendement d’enfants ayant un traumatisme cranio-cérébral sur les ressemblances et dissemblances entre l’intelligence et les fonctions exécutives [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine POTHIER, Auteur ; Pierre NOLIN, Auteur ; Gilbert DESMARAIS, Auteur . - 2009 . - p.16-21. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 101 (mars 2009) . - p.16-21 Mots-clés : Intelligence Fonctions-exécutives Analyse-factorielle Traumatisme-cranio-cérébral Enfants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude tente de vérifier si l’intelligence et les fonctions exécutives sont des concepts similaires ou différents. Il s’agit d’une étude sur dossiers réalisée avec 110 participants ayant subi un traumatisme cranio-cérébral modéré ou sévère et âgés entre 6 et 18 ans. Les résultats soulignent que les tests neuropsychologiques sont multifactoriels. Les analyses factorielles ont confirmé que des similitudes existent entre les mesures du fonctionnement intellectuel et celles des fonctions exécutives. Par ailleurs, certaines composantes des fonctions exécutives semblent agir à titre de contrôleur d’autres fonctions cognitives. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=821

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