Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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E.P.O Enfants et Adolescents (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) / Céline LEMOINE
Titre : E.P.O Enfants et Adolescents (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline LEMOINE, Auteur Editeur : Les Mathes [France] : Formavision Année de publication : 2018 Importance : 61 p. Format : Spiralé 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’EPO, Evaluation pour la Programmation des Objectifs, est un outil d’évaluation qui permet de lister les compétences acquises et les compétences à enseigner, afin de programmer des objectifs précis et fonctionnels dans le cadre de l’écriture de Projets Individualisés (PI). C’est un outil simple d’utilisation qui facilite la concertation d’équipe et permet de tracer de façon objective, les progrès de la personne accompagnée. Il peut être utilisé auprès d’enfants et d’adolescents présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme, une Déficience Intellectuelle ou un Polyhandicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 E.P.O Enfants et Adolescents (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline LEMOINE, Auteur . - Les Mathes [France] : Formavision, 2018 . - 61 p. ; Spiralé 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’EPO, Evaluation pour la Programmation des Objectifs, est un outil d’évaluation qui permet de lister les compétences acquises et les compétences à enseigner, afin de programmer des objectifs précis et fonctionnels dans le cadre de l’écriture de Projets Individualisés (PI). C’est un outil simple d’utilisation qui facilite la concertation d’équipe et permet de tracer de façon objective, les progrès de la personne accompagnée. Il peut être utilisé auprès d’enfants et d’adolescents présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme, une Déficience Intellectuelle ou un Polyhandicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Echelles Lausannoises d’Auto-Evaluation des Difficultés Et des Besoins. ELADEB. version révisée 2011 / Valentino POMINI
Titre : Echelles Lausannoises d’Auto-Evaluation des Difficultés Et des Besoins. ELADEB. version révisée 2011 Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Valentino POMINI, Auteur ; Christine REYMOND, Auteur ; Philippe GOLAY, Auteur ; Sébastien FERNANDEZ, Auteur ; François GRASSET, Auteur Editeur : Lausanne [Suisse] : Centre Hospitalier Universitaire Vaudois Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : Réhabilitation psychosociale Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : ELADEB est une nouvelle échelle de mesure subjective des difficultés et du besoin d’aide. Sur la base d’une activité de tri de cartes effectuée par la personne évaluée, il est rapidement possible de dresser son profil de difficultés psychosociales, et de mettre en évidence les domaines dans lesquels elle estime avoir besoin d’une aide supplémentaire par rapport à celle qui existe peut-être déjà. Cet outil peut être employé dans différents contextes cliniques et convient particulièrement bien aux personnes peu verbales, maîtrisant mal le français et plutôt réticentes devant des questionnaires classiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Kit complet conmprenant :
la série de 20 cartes illustrées (+ une en option)
les étiquettes pour la passation
un manuel
La fiche de cotation est téléchargeable en suivant ce lien : http://ateliers-rehab.ch/produits-psychiatrie-communautaire/eladeb/
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Echelles Lausannoises d’Auto-Evaluation des Difficultés Et des Besoins. ELADEB. version révisée 2011 [Matériel, test, mallette pédagogique] / Valentino POMINI, Auteur ; Christine REYMOND, Auteur ; Philippe GOLAY, Auteur ; Sébastien FERNANDEZ, Auteur ; François GRASSET, Auteur . - Lausanne [Suisse] : Centre Hospitalier Universitaire Vaudois, 2011.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Réhabilitation psychosociale Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : ELADEB est une nouvelle échelle de mesure subjective des difficultés et du besoin d’aide. Sur la base d’une activité de tri de cartes effectuée par la personne évaluée, il est rapidement possible de dresser son profil de difficultés psychosociales, et de mettre en évidence les domaines dans lesquels elle estime avoir besoin d’une aide supplémentaire par rapport à celle qui existe peut-être déjà. Cet outil peut être employé dans différents contextes cliniques et convient particulièrement bien aux personnes peu verbales, maîtrisant mal le français et plutôt réticentes devant des questionnaires classiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Kit complet conmprenant :
la série de 20 cartes illustrées (+ une en option)
les étiquettes pour la passation
un manuel
La fiche de cotation est téléchargeable en suivant ce lien : http://ateliers-rehab.ch/produits-psychiatrie-communautaire/eladeb/
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005632 OUT-A POM Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats SOURD, Amélie Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Living Well on the Spectrum GAUS, Valerie Écouter l'autisme / Anne IDOUX-THIVET
Titre : Écouter l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne IDOUX-THIVET, Auteur Editeur : Paris [France] : Autrement Année de publication : 2009 Collection : Mutations, ISSN 1290-7332 num. 252 Importance : 210 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-1223-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : La prise en charge des enfants autistes fait aujourd'hui l'objet d'âpres débats en France.
On y oppose bien souvent les tenants des méthodes éducatives à ceux d'une prise en charge exclusivement psychiatrique ; on renvoie dos à dos parents et soignants. Par peur de bousculer les vieilles certitudes, on hésite à les enrichir en s'appuyant sur les fabuleuses perspectives qu'ouvrent les neurosciences. Ce témoignage, écrit par la mère de Matthieu, un petit garçon autiste, veut réconcilier les deux approches et décloisonner les mondes.
Journal de bord, mode d'emploi, guide pratique. Ce récit se présente sous la forme d'un abécédaire, composé de 26 mots clés pour raconter sa vie avec un autiste : "Accompagner", "Ballon", "Dédramatiser", "Eau", "Sublimer", "Union". On passe de la vie quotidienne (l'école, le goûter, la sieste, le bain, les vacances ou la visite chez l'orthophoniste) à des questions plus profondes et ambivalentes sur l'éducation, les relations entre les parents, la quête de l'épanouissement, les causes de la maladie.
À la fois léger, pudique, généreux et grave, le livre est motivé par l'idée d'accompagner : accompagner les parents et les autres proches d'autistes, comme Anne et son mari, Thierry, accompagnent Matthieu. L'auteure ne donne pas de leçon ni de mode d'emploi ; elle s'adresse à tous les parents, aux soignants et à tous ceux qui côtoient l'autisme de près ou de loin. II ne s'agit plus seulement de partir en guerre contre l'autisme ou de le vaincre, mais de l'apprivoiser en jouant, pour sortir l'enfant de son isolement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Écouter l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne IDOUX-THIVET, Auteur . - Paris [France] : Autrement, 2009 . - 210 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 1,5cm. - (Mutations, ISSN 1290-7332; 252) .
ISBN : 978-2-7467-1223-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : La prise en charge des enfants autistes fait aujourd'hui l'objet d'âpres débats en France.
On y oppose bien souvent les tenants des méthodes éducatives à ceux d'une prise en charge exclusivement psychiatrique ; on renvoie dos à dos parents et soignants. Par peur de bousculer les vieilles certitudes, on hésite à les enrichir en s'appuyant sur les fabuleuses perspectives qu'ouvrent les neurosciences. Ce témoignage, écrit par la mère de Matthieu, un petit garçon autiste, veut réconcilier les deux approches et décloisonner les mondes.
Journal de bord, mode d'emploi, guide pratique. Ce récit se présente sous la forme d'un abécédaire, composé de 26 mots clés pour raconter sa vie avec un autiste : "Accompagner", "Ballon", "Dédramatiser", "Eau", "Sublimer", "Union". On passe de la vie quotidienne (l'école, le goûter, la sieste, le bain, les vacances ou la visite chez l'orthophoniste) à des questions plus profondes et ambivalentes sur l'éducation, les relations entre les parents, la quête de l'épanouissement, les causes de la maladie.
À la fois léger, pudique, généreux et grave, le livre est motivé par l'idée d'accompagner : accompagner les parents et les autres proches d'autistes, comme Anne et son mari, Thierry, accompagnent Matthieu. L'auteure ne donne pas de leçon ni de mode d'emploi ; elle s'adresse à tous les parents, aux soignants et à tous ceux qui côtoient l'autisme de près ou de loin. II ne s'agit plus seulement de partir en guerre contre l'autisme ou de le vaincre, mais de l'apprivoiser en jouant, pour sortir l'enfant de son isolement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000735 AUT-H IDO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Diagnostiquer - Evaluer... BOUVAREL, Alain Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation DENNI-KRICHEL, Nicole Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Des enfants sans langage DANON-BOILEAU, Laurent Ecouter Haendel / Scarlett RELIQUET
Titre : Ecouter Haendel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Scarlett RELIQUET, Auteur ; Philippe RELIQUET, Auteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2012 Collection : Connaissance de l'inconscient Sous-collection : Série Tracés Importance : 172 p. Format : 12,0 cm × 18,4 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-013528-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-D HAN-D - Handicap - Témoignages Résumé : Au début de sa vie, Garance était une ravissante petite fille qui ne se distinguait que par ses grands yeux bleu pervenche. Mais, très vite, elle a présenté...› Lire la suite des retards de développement suffisamment alarmants pour justifier la consultation de spécialistes. Leur verdict sera sans appel : l’enfant souffre de troubles psychomoteurs qui la rendent différente. Aujourd’hui, Garance a dix ans. Pendant toutes ces années, ses parents ont noté au jour le jour les épisodes marquants de sa vie et de leur vie avec elle, tantôt épuisés par la violence de ses exigences, tantôt émerveillés par ses trouvailles poétiques et sa créativité.
Chez elle, les sens sont plus éveillés, plus intenses, que chez les autres enfants : passionnée de musique, elle est capable d’écouter un même morceau en continu pendant des heures, que ce soit Haendel, d’où le titre du livre ou, plus tard, le fado d’Amalia Rodrigues ou les chants de Cesaria Evora. Très désinhibée, elle parvient, par son absence de censure et sa spontanéité, à provoquer des rencontres étonnantes avec des inconnus croisés dans le bus ou dans la rue : vivre avec Garance, c’est vivre dans un état de surprise permanente.
En 40 courts chapitres, Écouter Haendel, loin de tout pathos et dans une langue de tous les jours, raconte la vie d’une enfant incroyablement attachante et d’une famille pas tout à fait comme les autres, mais bien souvent plus heureuse et plus joyeuse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Ecouter Haendel [Texte imprimé et/ou numérique] / Scarlett RELIQUET, Auteur ; Philippe RELIQUET, Auteur . - Paris [France] : Gallimard, 2012 . - 172 p. ; 12,0 cm × 18,4 cm × 1,5 cm. - (Connaissance de l'inconscient. Série Tracés, ISSN 1271-8491 ) .
ISBN : 978-2-07-013528-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-D HAN-D - Handicap - Témoignages Résumé : Au début de sa vie, Garance était une ravissante petite fille qui ne se distinguait que par ses grands yeux bleu pervenche. Mais, très vite, elle a présenté...› Lire la suite des retards de développement suffisamment alarmants pour justifier la consultation de spécialistes. Leur verdict sera sans appel : l’enfant souffre de troubles psychomoteurs qui la rendent différente. Aujourd’hui, Garance a dix ans. Pendant toutes ces années, ses parents ont noté au jour le jour les épisodes marquants de sa vie et de leur vie avec elle, tantôt épuisés par la violence de ses exigences, tantôt émerveillés par ses trouvailles poétiques et sa créativité.
Chez elle, les sens sont plus éveillés, plus intenses, que chez les autres enfants : passionnée de musique, elle est capable d’écouter un même morceau en continu pendant des heures, que ce soit Haendel, d’où le titre du livre ou, plus tard, le fado d’Amalia Rodrigues ou les chants de Cesaria Evora. Très désinhibée, elle parvient, par son absence de censure et sa spontanéité, à provoquer des rencontres étonnantes avec des inconnus croisés dans le bus ou dans la rue : vivre avec Garance, c’est vivre dans un état de surprise permanente.
En 40 courts chapitres, Écouter Haendel, loin de tout pathos et dans une langue de tous les jours, raconte la vie d’une enfant incroyablement attachante et d’une famille pas tout à fait comme les autres, mais bien souvent plus heureuse et plus joyeuse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002195 HAN-D REL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Travailleurs handicapés en milieu ordinaire PERNET, Christophe Vivre avec le syndrome d'Asperger PHILIP, Christine Glissement de temps sur Mars DICK, Philip K. Autisme et parentalité PHILIP, Christine Une épée dans la brume DAMAGGIO, Nicole Éduquer sans crier / Sandrine CATALAN-MASSE
Titre : Éduquer sans crier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine CATALAN-MASSE, Auteur ; Rafi KOJAYAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Leduc.s Editions Année de publication : 2016 Collection : C'est Malin Poche Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 11cm x 18cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-850172-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : En tant que parent, vous rêvez d'offrir à vos enfants une éducation épanouissante, alliant fermeté et bienveillance. Vous voulez être à l'écoute tout en sachant poser des limites. Ce guide pratique a justement été conçu pour vous aider à adopter au quotidien les bons principes d'une éducation positive !
Découvrez comment :
- Désamorcer crises et colères en douceur
- Accompagner votre enfant dans ses apprentissages (sommeil, alimentation, langage…)
- Favoriser son autonomie dès le plus jeune âge
- Gérer les conflits entre frères et soeurs
- Être un parent positif au quotidien grâce à des mises en situation concrètes
DE 0 À 6 ANS, TOUTES LES CLÉS POUR DES ENFANTS HEUREUX ET SEREINS ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Éduquer sans crier [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine CATALAN-MASSE, Auteur ; Rafi KOJAYAN, Auteur . - Paris [France] : Leduc.s Editions, 2016 . - 191 p. : ill. ; 11cm x 18cm x 1,3cm. - (C'est Malin Poche) .
ISBN : 978-1-02-850172-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : En tant que parent, vous rêvez d'offrir à vos enfants une éducation épanouissante, alliant fermeté et bienveillance. Vous voulez être à l'écoute tout en sachant poser des limites. Ce guide pratique a justement été conçu pour vous aider à adopter au quotidien les bons principes d'une éducation positive !
Découvrez comment :
- Désamorcer crises et colères en douceur
- Accompagner votre enfant dans ses apprentissages (sommeil, alimentation, langage…)
- Favoriser son autonomie dès le plus jeune âge
- Gérer les conflits entre frères et soeurs
- Être un parent positif au quotidien grâce à des mises en situation concrètes
DE 0 À 6 ANS, TOUTES LES CLÉS POUR DES ENFANTS HEUREUX ET SEREINS ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003930 VIE-G CAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Eduquer sans s'épuiser / Alan E. KAZDIN
PermalinkÉgalité, fraternité… mixité ! / Emmanuelle DAL'SECCO in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
PermalinkEléments de réponses aux questions des parents sur les difficultés de la vie quotidxenne / Jacques CONSTANT
PermalinkLes élèves présentant un TDHA / Christine GETIN
PermalinkLes émotions de l'enfant / Héloïse JUNIER
PermalinkL'emploi, le travail et l'"ouvrage" / Isabelle COURCY
PermalinkL'enfant atypique / Alexandra REYNAUD
PermalinkL'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT
PermalinkL'enfant autiste dans différentes situations sociales / Emmanuelle CLET-BIETH
PermalinkL'enfant autiste décrypté / Ginette BERNIER
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