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Les enfants autistes: Grunya Sukhareva / Grunya SUKHAREVA
Titre : Les enfants autistes: Grunya Sukhareva Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Grunya SUKHAREVA, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur Année de publication : 2023 Importance : 136 p. Format : 14cm x 21,5cm x 1,cm ISBN/ISSN/EAN : 979-88540-38539-- Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : L'autisme féminin n'a-t-il réellement jamais été décrit et observé ? A-t-on véritablement besoin de tout redécouvrir sur les femmes autistes (ou femmes Asperger) ?
Cette traduction inédite du travail de Grunya Sukhareva réalisée par Kevin Rebecchi permet de découvrir un texte criant de réalité toujours d'actualité près de 100 ans après son écriture !
Il nous dévoile un texte décrivant dans un contexte clinique plusieurs cas d'autistes filles et garçons commenté dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Titre original : Les psychopathies schizoïdes dans l'enfance chez les garçons et les filles Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Les enfants autistes: Grunya Sukhareva [Texte imprimé et/ou numérique] / Grunya SUKHAREVA, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur . - 2023 . - 136 p. ; 14cm x 21,5cm x 1,cm.
ISBN : 979-88540-38539--
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : L'autisme féminin n'a-t-il réellement jamais été décrit et observé ? A-t-on véritablement besoin de tout redécouvrir sur les femmes autistes (ou femmes Asperger) ?
Cette traduction inédite du travail de Grunya Sukhareva réalisée par Kevin Rebecchi permet de découvrir un texte criant de réalité toujours d'actualité près de 100 ans après son écriture !
Il nous dévoile un texte décrivant dans un contexte clinique plusieurs cas d'autistes filles et garçons commenté dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Titre original : Les psychopathies schizoïdes dans l'enfance chez les garçons et les filles Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007220 ASP-A SUK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les enfants autistes: Hans Asperger / Hans Asperger
Titre : Les enfants autistes: Hans Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hans Asperger, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur Année de publication : 2023 Importance : 135 p. Format : 14cm x 21,5cm x 1,cm ISBN/ISSN/EAN : 9798854032255 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Qui sont les enfants autistes ? Sont-ils des sortes de décérébrés comme on l'entend un peu partout ? Sont-ils vraiment incapables de s'adapter à la société ?
Cette nouvelle traduction de la thèse d'Hans Asperger réalisée par le Dr Kevin Rebecchi (PhD) permet de se replonger dans ce texte toujours d'actualité près de 80 ans après son écriture ! Il nous dévoile un texte commenté dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Traduction de la thèse de Hans Asperger "Les Psychopathies Autistiques dans l'enfance" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Les enfants autistes: Hans Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Hans Asperger, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur . - 2023 . - 135 p. ; 14cm x 21,5cm x 1,cm.
ISSN : 9798854032255
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Qui sont les enfants autistes ? Sont-ils des sortes de décérébrés comme on l'entend un peu partout ? Sont-ils vraiment incapables de s'adapter à la société ?
Cette nouvelle traduction de la thèse d'Hans Asperger réalisée par le Dr Kevin Rebecchi (PhD) permet de se replonger dans ce texte toujours d'actualité près de 80 ans après son écriture ! Il nous dévoile un texte commenté dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Traduction de la thèse de Hans Asperger "Les Psychopathies Autistiques dans l'enfance" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007221 ASP-A ASP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les enfants autistes: Lorna Wing / Lorna WING
Titre : Les enfants autistes: Lorna Wing Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lorna WING, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur Année de publication : 2023 Importance : 319 p. Format : 14cm x 21,5cm x 2cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Saviez vous que Lorna Wing est celle qui est à l’origine de la triade autistique (extraite de l'étude d'enfants intellectuellement déficients) ? Saviez-vous qu’elle a créé l’appellation « syndrome d’Asperger » après la mort de Hans Asperger en contradiction avec beaucoup de descriptions qu’il avait faites ?
Cette traduction du travail de Lorna Wing réalisée par Kevin Rebecchi permet de découvrir des textes toujours d'actualité près de 60 ans après leurs écritures !
Il nous dévoile des textes décrivant l'histoire de la triade et du spectre autistiques commentés dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Traduction des articles : Problems of Autistic Children (1964) ; Severe impairments of social interaction and associated abnormalities in children : Epidemiology and classification (1979) ; Asperger's syndrome: a clinical account (1981) ; Identical Triplets with Asperger's Syndrome (1983) ; Some questions on sex differences (1984) ; Clarification on Asperger's syndrome (1986) ; The continuum of Autistic Characteristics (1988) ; What is autism ? (1990) ; The History of Asperger Syndrome (1998) ; Problems of Categorical Classification Systems (2005) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Les enfants autistes: Lorna Wing [Texte imprimé et/ou numérique] / Lorna WING, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur . - 2023 . - 319 p. ; 14cm x 21,5cm x 2cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Saviez vous que Lorna Wing est celle qui est à l’origine de la triade autistique (extraite de l'étude d'enfants intellectuellement déficients) ? Saviez-vous qu’elle a créé l’appellation « syndrome d’Asperger » après la mort de Hans Asperger en contradiction avec beaucoup de descriptions qu’il avait faites ?
Cette traduction du travail de Lorna Wing réalisée par Kevin Rebecchi permet de découvrir des textes toujours d'actualité près de 60 ans après leurs écritures !
Il nous dévoile des textes décrivant l'histoire de la triade et du spectre autistiques commentés dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Traduction des articles : Problems of Autistic Children (1964) ; Severe impairments of social interaction and associated abnormalities in children : Epidemiology and classification (1979) ; Asperger's syndrome: a clinical account (1981) ; Identical Triplets with Asperger's Syndrome (1983) ; Some questions on sex differences (1984) ; Clarification on Asperger's syndrome (1986) ; The continuum of Autistic Characteristics (1988) ; What is autism ? (1990) ; The History of Asperger Syndrome (1998) ; Problems of Categorical Classification Systems (2005) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007219 AUT-B WIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Enfants dyspraxiques / Claire MOUCHARD GARELLI
Titre : Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire MOUCHARD GARELLI, Auteur ; Michèle MAZEAU, Collaborateur ; Alain POUHET, Collaborateur ; Claire LE LOSTEC, Collaborateur ; Anne-Virginie DESROCHES, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2016 Importance : 209 p. Format : 14,6 cm × 21 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-161-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Résumé : Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu’à l’oral, il est à l’aise.
Avec son enseignant, nous nous interrogeons… Est-il dyspraxique?? A-t-il un trouble
d’acquisition de la coordination (TAC)??
Que faire pour l’aider à la maison et à l’école?? Qui consulter pour poser un diagnostic??
Cet ouvrage, à destination des parents, des enseignants, des AESH et de tous ceux qui entourent l’enfant… explore les différentes activités de la vie journalière et scolaire impactées par la dyspraxie et les troubles neurovisuels.
Il propose des solutions concrètes et vise le long terme. Dans ce long cheminement, les professionnels du soin, les familles et l’école, dans une démarche de réflexion collégiale définissent et font évoluer ensemble les aides indispensables.
L’ergothérapeute, centré sur les besoins de l’enfant, sa participation sociale et son autonomie dans la vie quotidienne, est bien armé pour apporter des réponses concrètes aux familles. Il intègre dans ses propositions thérapeutiques la facilitation et la compensation des troubles, car on ne peut pas demander à l’enfant des efforts permanents pour « vaincre sa dyspraxie ». Ce livre tente d’apporter des solutions pour viser sa réussite et son épanouissement malgré les troubles… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Enfants dyspraxiques : Concrètement, que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire MOUCHARD GARELLI, Auteur ; Michèle MAZEAU, Collaborateur ; Alain POUHET, Collaborateur ; Claire LE LOSTEC, Collaborateur ; Anne-Virginie DESROCHES, Collaborateur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2016 . - 209 p. ; 14,6 cm × 21 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-35345-161-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Résumé : Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu’à l’oral, il est à l’aise.
Avec son enseignant, nous nous interrogeons… Est-il dyspraxique?? A-t-il un trouble
d’acquisition de la coordination (TAC)??
Que faire pour l’aider à la maison et à l’école?? Qui consulter pour poser un diagnostic??
Cet ouvrage, à destination des parents, des enseignants, des AESH et de tous ceux qui entourent l’enfant… explore les différentes activités de la vie journalière et scolaire impactées par la dyspraxie et les troubles neurovisuels.
Il propose des solutions concrètes et vise le long terme. Dans ce long cheminement, les professionnels du soin, les familles et l’école, dans une démarche de réflexion collégiale définissent et font évoluer ensemble les aides indispensables.
L’ergothérapeute, centré sur les besoins de l’enfant, sa participation sociale et son autonomie dans la vie quotidienne, est bien armé pour apporter des réponses concrètes aux familles. Il intègre dans ses propositions thérapeutiques la facilitation et la compensation des troubles, car on ne peut pas demander à l’enfant des efforts permanents pour « vaincre sa dyspraxie ». Ce livre tente d’apporter des solutions pour viser sa réussite et son épanouissement malgré les troubles… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003974 DYS-B MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0004160 DYS-B MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ne poussez pas les boutons sur le micro-onde LUTES, Lisa Jeux d'éveil à l'écriture DAUBRICOURT, Agnès Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… PHILIP, Christine L’évolution du langage de l’enfant : De la difficulté au trouble DELAHAIE, Marc Je cuisine un jour bleu SCHOVANEC, Josef L'énigme de l'autisme / Uta FRITH
Titre : L'énigme de l'autisme Titre original : Autism : explaining the enigma Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Uta FRITH, Auteur ; Ana GERSCHENFELD, Traducteur ; Stéphane ROQUES, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2010 Importance : 369 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 21,9cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1771-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Voici l'état des lieux le plus à la pointe de ce qu'on sait aujourd'hui de l'autisme, par l'une de ses meilleures spécialistes au monde.
Cet ouvrage, qui élucide ce qui se passe vraiment dans l'esprit d'une personne autiste, a marqué les esprits en proposant une théorie radicalement nouvelle, dont la pertinence n'a fait que se renforcer au fil du temps. Pour Uta Frith, en effet, le problème clé à l'origine de l'autisme tient à l'incapacité à reconnaître des pensées et à en attribuer à autrui, ainsi qu'à l'inaptitude à relier des informations sous forme d'ensembles cohérents.
D'où les problèmes de communication, de relations sociales, de flexibilité qu'engendre ce déficit cognitif. Cette nouvelle édition, entièrement révisée et enrichie, fait le point des recherches neuropsychologiques les plus récentes et des dernières avancées thérapeutiques.
Uta Frith est professeur à l'Institut de neuroscience cognitive de l'University College, à Londres.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=976 L'énigme de l'autisme = Autism : explaining the enigma [Texte imprimé et/ou numérique] / Uta FRITH, Auteur ; Ana GERSCHENFELD, Traducteur ; Stéphane ROQUES, Traducteur . - 2e édition . - Paris [France] : Odile Jacob, 2010 . - 369 p. : ill. ; 14,5cm x 21,9cm x 2,3cm.
ISBN : 978-2-7381-1771-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Voici l'état des lieux le plus à la pointe de ce qu'on sait aujourd'hui de l'autisme, par l'une de ses meilleures spécialistes au monde.
Cet ouvrage, qui élucide ce qui se passe vraiment dans l'esprit d'une personne autiste, a marqué les esprits en proposant une théorie radicalement nouvelle, dont la pertinence n'a fait que se renforcer au fil du temps. Pour Uta Frith, en effet, le problème clé à l'origine de l'autisme tient à l'incapacité à reconnaître des pensées et à en attribuer à autrui, ainsi qu'à l'inaptitude à relier des informations sous forme d'ensembles cohérents.
D'où les problèmes de communication, de relations sociales, de flexibilité qu'engendre ce déficit cognitif. Cette nouvelle édition, entièrement révisée et enrichie, fait le point des recherches neuropsychologiques les plus récentes et des dernières avancées thérapeutiques.
Uta Frith est professeur à l'Institut de neuroscience cognitive de l'University College, à Londres.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=976 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001128 AUT-A FRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001129 AUT-A FRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Exclu du prêt DOC0001130 AUT-A FRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Toi qu'on dit "surdoué" GRAND, Claire Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Carnet d'un imposteur HORIOT, Hugo L'autisme vu de l'intérieur MARTIN, Richard Pour soigner l'enfant autiste HOCHMANN, Jacques Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage / Myles L. COOLEY
PermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark LE MESSURIER
PermalinkEntre innéité et hérédité: de l’autisme de Kanner à celui d ‘Asperger / Myriam PERRIN
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