L'?accompagnement des jeunes en situation de handicap : l'?ambition d'?un métier / Sophie CLUZEL in Contraste Enfance et handicap, 42 (2e semestre 2015)  

Public ISBD [article]  inContraste Enfance et handicap > 42 (2e semestre 2015) . - p.205-222 Titre : L'?accompagnement des jeunes en situation de handicap : l'?ambition d'?un métier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie CLUZEL, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur Article en page(s) : p.205-222 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  aide humaine  école  accompagnement  fnaseph Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La fnaseph est un réseau national de compétences, d'informations et d'expériences. Active depuis maintenant dix-neuf ans, la fnaseph, Grandir à l'école, milite pour un parcours en société, en regroupant des associations nationales et des collectifs associatifs départementaux afin de faciliter le parcours scolaire, social et d'insertion professionnelle, et développer un accompagnement de qualité des jeunes en situation de handicap, en tous lieux et temps de vie, en milieu ordinaire. Réunissant indirectement plusieurs centaines de familles concernées par toutes les formes de handicap, la fnaseph est un interlocuteur impliqué au plan national auprès des législateurs et des gouvernants pour faire progresser les idées, les initiatives, les lois et les pratiques favorisant une meilleure insertion des jeunes en situation de handicap dans la société et notamment le système éducatif.La question de l'aide humaine se pose régulièrement en pilier, sorte de condition de la participation. Il est essentiel de replacer ce moyen d'accompagnement à sa juste place : l'aide humaine ne saurait être la seule solution, voire la condition, d'un parcours réussi. C'est pour cela qu'après avoir d'une part retracé l'histoire de l'accompagnement humain à l'école, traditionnellement intitulé auxiliaire de vie scolaire, d'autre part précisé nos attentes et notre légitime ambition pour les enfants et les jeunes handicapés, nous avons voulu aussi apporter leurs témoignages et leur regard sur leur métier. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/cont.042.0205 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 [article] L'?accompagnement des jeunes en situation de handicap : l'?ambition d'?un métier [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie CLUZEL, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur . - p.205-222. Langues : Français (fre) in Contraste Enfance et handicap > 42 (2e semestre 2015) . - p.205-222 Mots-clés : handicap  aide humaine  école  accompagnement  fnaseph Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La fnaseph est un réseau national de compétences, d'informations et d'expériences. Active depuis maintenant dix-neuf ans, la fnaseph, Grandir à l'école, milite pour un parcours en société, en regroupant des associations nationales et des collectifs associatifs départementaux afin de faciliter le parcours scolaire, social et d'insertion professionnelle, et développer un accompagnement de qualité des jeunes en situation de handicap, en tous lieux et temps de vie, en milieu ordinaire. Réunissant indirectement plusieurs centaines de familles concernées par toutes les formes de handicap, la fnaseph est un interlocuteur impliqué au plan national auprès des législateurs et des gouvernants pour faire progresser les idées, les initiatives, les lois et les pratiques favorisant une meilleure insertion des jeunes en situation de handicap dans la société et notamment le système éducatif.La question de l'aide humaine se pose régulièrement en pilier, sorte de condition de la participation. Il est essentiel de replacer ce moyen d'accompagnement à sa juste place : l'aide humaine ne saurait être la seule solution, voire la condition, d'un parcours réussi. C'est pour cela qu'après avoir d'une part retracé l'histoire de l'accompagnement humain à l'école, traditionnellement intitulé auxiliaire de vie scolaire, d'autre part précisé nos attentes et notre légitime ambition pour les enfants et les jeunes handicapés, nous avons voulu aussi apporter leurs témoignages et leur regard sur leur métier. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/cont.042.0205 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272

Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier? / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 45 (Avril 2009)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 45 (Avril 2009) . - p.5-8 Titre : Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier? : Présentation du dossier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.5-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 [article] Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier? : Présentation du dossier [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur . - 2009 . - p.5-8. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 45 (Avril 2009) . - p.5-8 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103

Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) : Où en sommes nous? / Marie-Christine PHILBERT in Lettre d'Autisme France (La), 44 (Août 2010)

Public ISBD [article]  inLettre d'Autisme France (La) > 44 (Août 2010) . - p.10 Titre : Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) : Où en sommes nous? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine PHILBERT, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.10 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 [article] Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) : Où en sommes nous? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine PHILBERT, Auteur . - 2010 . - p.10. Langues : Français (fre) in Lettre d'Autisme France (La) > 44 (Août 2010) . - p.10 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110

Regards et attentes des parents dans le domaine de l’évaluation psychologique et neuropsychologique de l’enfant / Sophie CLUZEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 132-133 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.523-525 Titre : Regards et attentes des parents dans le domaine de l’évaluation psychologique et neuropsychologique de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie CLUZEL, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur Article en page(s) : p.523-525 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation psychologique  Handicap enfant  Parents et familles  Identité  Accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La situation de parents d’enfants handicapés n’est pas simple. Elle engendre des bouleversements familiaux et laisse les familles démunies ou fragiles. Chaque famille chemine avec sa propre identité. Les professionnels doivent tenir compte de cette singularité, la comprendre et l’accompagner pour travailler ensemble en confiance. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 [article] Regards et attentes des parents dans le domaine de l’évaluation psychologique et neuropsychologique de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie CLUZEL, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur . - p.523-525. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.523-525 Mots-clés : Evaluation psychologique  Handicap enfant  Parents et familles  Identité  Accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La situation de parents d’enfants handicapés n’est pas simple. Elle engendre des bouleversements familiaux et laisse les familles démunies ou fragiles. Chaque famille chemine avec sa propre identité. Les professionnels doivent tenir compte de cette singularité, la comprendre et l’accompagner pour travailler ensemble en confiance. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

Un si long chemin ! / Gilles PAUMIER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 45 (Avril 2009)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 45 (Avril 2009) . - p.9-22 Titre : Un si long chemin ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gilles PAUMIER, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur ; Patrice LAGISQUET, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.9-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnant-scolaire-et-social Accompagnement Assistants-d’éducation Auxiliaire-de-vie-scolaire Collectifs-associatifs Service-d’accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Retracer l’histoire des AVS s’apparente à retracer celle de la Fnaseph. C’est une gageure parce qu’elle est œuvre collective, quand bien même ce travail de rédaction est-il confié à ses premiers militants. Autant de militants, autant d’histoires. Alors, en voici une, retracée cependant à six mains. Il s’agit de comprendre comment s’est développé, au fil des années, le concept d’aide humaine à l’école puis d’accompagnement scolaire et comment la fédération d’associations nationales et locales chemine pour tenter de faire reconnaître ce métier d’accompagnant, gage de qualité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 [article] Un si long chemin ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Gilles PAUMIER, Auteur ; Marie-Christine PHILBERT, Auteur ; Patrice LAGISQUET, Auteur . - 2009 . - p.9-22. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 45 (Avril 2009) . - p.9-22 Mots-clés : Accompagnant-scolaire-et-social Accompagnement Assistants-d’éducation Auxiliaire-de-vie-scolaire Collectifs-associatifs Service-d’accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Retracer l’histoire des AVS s’apparente à retracer celle de la Fnaseph. C’est une gageure parce qu’elle est œuvre collective, quand bien même ce travail de rédaction est-il confié à ses premiers militants. Autant de militants, autant d’histoires. Alors, en voici une, retracée cependant à six mains. Il s’agit de comprendre comment s’est développé, au fil des années, le concept d’aide humaine à l’école puis d’accompagnement scolaire et comment la fédération d’associations nationales et locales chemine pour tenter de faire reconnaître ce métier d’accompagnant, gage de qualité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103

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