Les réseaux sociaux : une nouvelle mesure dans la prise des signes vitaux des adolescents ? / W. DONNOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 196 (Juin-Juillet 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 196 (Juin-Juillet 2025) . - p.308-312 Titre : Les réseaux sociaux : une nouvelle mesure dans la prise des signes vitaux des adolescents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : W. DONNOT, Auteur ; Olivier JAMOULLE, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.308-312 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescence  Réseaux sociaux  Santé mentale  Paradoxe usage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Présentation d'une analyse nuancée des réalités complexes qui entourent l'usage des réseaux sociaux par les adolescents. Tout en évoquant les impacts négatifs reconnus, les auteurs ont également souligné la diversité des expériences des jeunes et les avantages potentiels liés à l'utilisation des réseaux sociaux. Leur présentation a souligné l'importance de définir des orientations et des limites en matière d'utilisation du numérique sans tomber dans la diabolisation, puisque cette approche pose le risque de nuire à la crédibilité des adultes et d'affaiblir la qualité de leurs relations avec les jeunes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=583 [article] Les réseaux sociaux : une nouvelle mesure dans la prise des signes vitaux des adolescents ? [texte imprimé] / W. DONNOT, Auteur ; Olivier JAMOULLE, Auteur . - 2025 . - p.308-312. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 196 (Juin-Juillet 2025) . - p.308-312 Mots-clés : Adolescence  Réseaux sociaux  Santé mentale  Paradoxe usage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Présentation d'une analyse nuancée des réalités complexes qui entourent l'usage des réseaux sociaux par les adolescents. Tout en évoquant les impacts négatifs reconnus, les auteurs ont également souligné la diversité des expériences des jeunes et les avantages potentiels liés à l'utilisation des réseaux sociaux. Leur présentation a souligné l'importance de définir des orientations et des limites en matière d'utilisation du numérique sans tomber dans la diabolisation, puisque cette approche pose le risque de nuire à la crédibilité des adultes et d'affaiblir la qualité de leurs relations avec les jeunes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=583

Le TDA/H à l'adolescence / Olivier JAMOULLE

Public ISBD in Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER Titre : Le TDA/H à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier JAMOULLE, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.203-218 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=408 in Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER Le TDA/H à l'adolescence [texte imprimé] / Olivier JAMOULLE, Auteur . - 2019 . - p.203-218. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=408

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Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER

Public ISBD Titre : Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Stacey BELANGER, Auteur ; Michel VANASSE, Auteur ; Marie-Claude BELIVEAU, Auteur ; Olivier JAMOULLE, Auteur ; Sarah LIPPE, Auteur ; Hélène PAQUET, Auteur ; Gilles PELLETIER, Auteur ; Catherine-Marie VANASSE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2009 Collection : Pour les parents Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 12,5cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-136-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. On évalue que 3 à 5% de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n'est pas exagéré de penser que dans chaque salle de classe, un ou deux enfants est atteint d'un TDAH. Bon nombre de ces enfants présentent des difficultés d'apprentissage ainsi que des problèmes de comportement sous forme d'hyperactivité, d'impulsivité et de conduites opposantes qui entraînent souvent des conflits avec leurs parents, leurs enseignants et leurs camarades. Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [texte imprimé] / Stacey BELANGER, Auteur ; Michel VANASSE, Auteur ; Marie-Claude BELIVEAU, Auteur ; Olivier JAMOULLE, Auteur ; Sarah LIPPE, Auteur ; Hélène PAQUET, Auteur ; Gilles PELLETIER, Auteur ; Catherine-Marie VANASSE, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2009 . - 215 p. : ill. ; 12,5cm x 21,5cm x 1cm. - (Pour les parents) . ISBN : 978-2-89619-136-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. On évalue que 3 à 5% de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n'est pas exagéré de penser que dans chaque salle de classe, un ou deux enfants est atteint d'un TDAH. Bon nombre de ces enfants présentent des difficultés d'apprentissage ainsi que des problèmes de comportement sous forme d'hyperactivité, d'impulsivité et de conduites opposantes qui entraînent souvent des conflits avec leurs parents, leurs enseignants et leurs camarades. Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001287	TRO-E BEL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'enfant autiste	OUSS-RYNGAERT, Lisa
Passeport vers l'autonomie	BELLEFLEUR, Marie-Josée
Les troubles des apprentissages	ROBEL, Laurence
J'accompagne mon enfant autiste	POINSO, François
L'esprit des autres	MONFORT, Marc
Le programme EFI-RÉ	WILLAYE, Eric

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