Analyse des pratiques professionnelles dans la prise en charge de la surdité profonde néonatale. Intérêt des méthodes du chemin clinique et du patient traceur / Catherine JONQUERES in Rééducation Orthophonique, 268 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.289-301 Titre : Analyse des pratiques professionnelles dans la prise en charge de la surdité profonde néonatale. Intérêt des méthodes du chemin clinique et du patient traceur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine JONQUERES, Auteur ; Stéphane ROMAN, Auteur Article en page(s) : p.289-301 Langues : Français (fre) Mots-clés : surdité  enfant  implant cochléaire  évaluation des pratiques professionnelles  chemin clinique  patient traceur Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 [article] Analyse des pratiques professionnelles dans la prise en charge de la surdité profonde néonatale. Intérêt des méthodes du chemin clinique et du patient traceur [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine JONQUERES, Auteur ; Stéphane ROMAN, Auteur . - p.289-301. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.289-301 Mots-clés : surdité  enfant  implant cochléaire  évaluation des pratiques professionnelles  chemin clinique  patient traceur Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299

Implant cochléaire chez l'enfant et troubles psychotiques : notre expérience à Marseille / Catherine SILHOL in Rééducation Orthophonique, 228 (Décembre 2006)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 228 (Décembre 2006) . - p.85-96 Titre : Implant cochléaire chez l'enfant et troubles psychotiques : notre expérience à Marseille Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine SILHOL, Auteur ; Anne BENSIMON, Auteur ; Marie-Christine BEAUD, Auteur ; Marie-Dominique GUARELLA, Auteur ; Catherine JONQUIERES, Auteur ; Aline DUROCHAT, Auteur ; Nathalie SARABIAN, Auteur ; Francoise GIORGETTI, Auteur ; Jean DELORENZI, Auteur ; Serge PONTET, Auteur ; Stéphane ROMAN, Auteur ; Jean-Michel TRIGLIA, Auteur Article en page(s) : p.85-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : implant cochléaire  troubles psychotiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Actuellement, les enfants sourds profonds atteints de troubles psychotiques sont susceptibles de bénéficier d'une implantation cochléaire. Ces enfants fragiles, au développement particulier, doivent faire l'objet d'une observation et d'un suivi renforcés, avec une contribution active des parents. Nous abordons dans un premier temps les questions que nous nous sommes posées sur les conditions d'une implantation cochléaire réussie. Nous présentons ensuite 4 observations d'enfants caractéristiques de notre expérience. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 [article] Implant cochléaire chez l'enfant et troubles psychotiques : notre expérience à Marseille [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine SILHOL, Auteur ; Anne BENSIMON, Auteur ; Marie-Christine BEAUD, Auteur ; Marie-Dominique GUARELLA, Auteur ; Catherine JONQUIERES, Auteur ; Aline DUROCHAT, Auteur ; Nathalie SARABIAN, Auteur ; Francoise GIORGETTI, Auteur ; Jean DELORENZI, Auteur ; Serge PONTET, Auteur ; Stéphane ROMAN, Auteur ; Jean-Michel TRIGLIA, Auteur . - p.85-96. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 228 (Décembre 2006) . - p.85-96 Mots-clés : implant cochléaire  troubles psychotiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Actuellement, les enfants sourds profonds atteints de troubles psychotiques sont susceptibles de bénéficier d'une implantation cochléaire. Ces enfants fragiles, au développement particulier, doivent faire l'objet d'une observation et d'un suivi renforcés, avec une contribution active des parents. Nous abordons dans un premier temps les questions que nous nous sommes posées sur les conditions d'une implantation cochléaire réussie. Nous présentons ensuite 4 observations d'enfants caractéristiques de notre expérience. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275

Précocité d’impIantation cochléaire: Pourquoi ? Quand ? Et puis / Stéphane ROMAN in Rééducation Orthophonique, 268 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.9-17 Titre : Précocité d’impIantation cochléaire: Pourquoi ? Quand ? Et puis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphane ROMAN, Auteur Article en page(s) : p.9-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : implant cochléaire  implantation précoce  plasticité cérébrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de l’implantation cochléaire précoce est de permettre le développement d’un langage oral aussi proche que possible de celui des enfants normo-entendants. Les études neurophysiologiques sur la privation sensorielle auditive et sa réhabilitation valident la notion de période critique pour l’implantation. Le développement langagier en fonction de l’âge d’implantation cochléaire peut être modélisé et, dans ce cadre, la meilleure période se situe avant 18 mois. Les surdités sévères neurosensorielles pourraient être incluses à l’avenir dans les indications précoces d’implantation. D’autres facteurs pronostiques positifs ou négatifs modulent la trajectoire langagière. L’évaluation des fonctions neurocognitives devrait bénéficier de plus d’attention et élargir les axes de rééducation de ces enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 [article] Précocité d’impIantation cochléaire: Pourquoi ? Quand ? Et puis [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphane ROMAN, Auteur . - p.9-17. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.9-17 Mots-clés : implant cochléaire  implantation précoce  plasticité cérébrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de l’implantation cochléaire précoce est de permettre le développement d’un langage oral aussi proche que possible de celui des enfants normo-entendants. Les études neurophysiologiques sur la privation sensorielle auditive et sa réhabilitation valident la notion de période critique pour l’implantation. Le développement langagier en fonction de l’âge d’implantation cochléaire peut être modélisé et, dans ce cadre, la meilleure période se situe avant 18 mois. Les surdités sévères neurosensorielles pourraient être incluses à l’avenir dans les indications précoces d’implantation. D’autres facteurs pronostiques positifs ou négatifs modulent la trajectoire langagière. L’évaluation des fonctions neurocognitives devrait bénéficier de plus d’attention et élargir les axes de rééducation de ces enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299

La théorie de l'esprit chez les enfants sourds profonds implantés cochléaires / Sophie CHAINET-TERRISSE in Développements, 7 (Janvier 2011)

Public ISBD [article]  inDéveloppements > 7 (Janvier 2011) . - p.37-45 Titre : La théorie de l'esprit chez les enfants sourds profonds implantés cochléaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie CHAINET-TERRISSE, Auteur ; Catherine JONQUIERES, Auteur ; Stéphane ROMAN, Auteur ; Jean-Michel TRIGLIA, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.37-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : Surdité profonde bilatérale  Implant cochléaire  Théorie de l’Esprit  Langage oral  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants déficients auditifs ont un retard d’acquisition de la Théorie de l’Esprit variant de 2 à 8 ans. L’objectif de l’étude était de déterminer le délai d’acquisition de cette capacité chez des enfants sourds profonds implantés cochléaires en fonction de l’âge au moment de l’implantation et du langage oral. Un retard de 2 ans et demi est retrouvé dans la population d’étude. Il existe une tendance non statistiquement significative pour une meilleure réussite des sujets implantés avant l’âge de 3 ans aux épreuves de Théorie de l’Esprit. La maîtrise des états mentaux a été corrélée au niveau de la compréhension orale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121 [article] La théorie de l'esprit chez les enfants sourds profonds implantés cochléaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie CHAINET-TERRISSE, Auteur ; Catherine JONQUIERES, Auteur ; Stéphane ROMAN, Auteur ; Jean-Michel TRIGLIA, Auteur . - 2011 . - p.37-45. Langues : Français (fre) in Développements > 7 (Janvier 2011) . - p.37-45 Mots-clés : Surdité profonde bilatérale  Implant cochléaire  Théorie de l’Esprit  Langage oral  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants déficients auditifs ont un retard d’acquisition de la Théorie de l’Esprit variant de 2 à 8 ans. L’objectif de l’étude était de déterminer le délai d’acquisition de cette capacité chez des enfants sourds profonds implantés cochléaires en fonction de l’âge au moment de l’implantation et du langage oral. Un retard de 2 ans et demi est retrouvé dans la population d’étude. Il existe une tendance non statistiquement significative pour une meilleure réussite des sujets implantés avant l’âge de 3 ans aux épreuves de Théorie de l’Esprit. La maîtrise des états mentaux a été corrélée au niveau de la compréhension orale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121

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