L'isolement des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme / Lory GARCIA

Public ISBD Titre : L'isolement des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme : Entre solitude et inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Lory GARCIA, Auteur ; Youma RATSAVONG, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2025 Collection : Questions contemporaines, ISSN 1286-8698 Importance : 123 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-54516-5 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : En abordant l’être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d’entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l’exclusion. C’est alors qu’elles se retrouvent confrontées à de l’isolement. Mais d’où vient cet isolement ? Est-il subi ou recherché ? En s’appuyant sur des entretiens réalisés auprès de personnes avec autisme, ce livre permet de prendre en compte la réalité de leur quotidien et de proposer un accompagnement au plus près de leurs besoins. Construit sur la base d’une recherche en sciences humaines, cet ouvrage nous amène à mieux considérer la parole des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 L'isolement des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme : Entre solitude et inclusion [texte imprimé] / Lory GARCIA, Auteur ; Youma RATSAVONG, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2025 . - 123 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm. - (Questions contemporaines, ISSN 1286-8698) . ISBN : 978-2-336-54516-5 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : En abordant l’être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d’entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l’exclusion. C’est alors qu’elles se retrouvent confrontées à de l’isolement. Mais d’où vient cet isolement ? Est-il subi ou recherché ? En s’appuyant sur des entretiens réalisés auprès de personnes avec autisme, ce livre permet de prendre en compte la réalité de leur quotidien et de proposer un accompagnement au plus près de leurs besoins. Construit sur la base d’une recherche en sciences humaines, cet ouvrage nous amène à mieux considérer la parole des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008124	AUT-B GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008123	AUT-B GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008122	AUT-B GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Accompagner la personne autiste / Corinne CHAUSSONNET-PONS

Public ISBD Titre : Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 222 p. Format : 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12880-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent. Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit. Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966. Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée [texte imprimé] / Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 222 p. ; 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm. ISBN : 978-2-296-12880-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent. Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit. Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966. Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Donner un sens à la vie, donner un sens à mon monde, trouver un chemin	SEILER CHAPUIS, Evelyne
Le livre d'activités de mes émotions	COUTURIER, Stéphanie
Un tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME	INSTITUT MÉDICO-EDUCATIF NOUS AUSSI (VÉTRAZ - MONTHOUX)
L'abc du savoir-vivre pour les enfants	CHATELET, Sylvie-Anne
Mes enfants sont autistes	DAONGAM, Michelle
Le guide de l'inclusion scolaire	HAMMEKEN, Peggy A.

Accompagner les proches aidants / Michelle ARCAND

Public ISBD Titre : Accompagner les proches aidants : Guide à l'intention des intervenants psycho-sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle ARCAND, Auteur ; Lorraine BRISSETTE, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Défis, ISSN 2417-2367 Importance : 380 p. Présentation : ill. Format : 15,7 cm × 23,7 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19945-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Accompagner les proches aidants est un ouvrage qui s'adresse aux professionnels de la relation d'aide. Il s'appuie sur les nombreuses années d'expérience des deux auteures. Ce livre dépasse largement la description des symptômes et des effets de l'épuisement. Il propose une démarche structurée et pragmatique, afin de comprendre les mécanismes psychologiques qui amènent un proche aidant à s'épuiser. Il propose des réflexions et des outils pratiques d'intervention, tant en individuel qu'en groupe. Il est un des rares ouvrages à relever le défi complexe de la prévention de l'épuisement. Les auteures ont adapté leur démarche de prévention de l'épuisement aux professionnels dans le domaine social et sanitaire. Cette démarche issue de leur formation et de leur expérience complémentaire a permis de développer une approche à la fois éclectique et pragmatique de l'intervention. Elles interviennent actuellement en France dans le domaine de la formation, auprès de psychologues et d'équipes d'intervenants psycho-sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544 Accompagner les proches aidants : Guide à l'intention des intervenants psycho-sociaux [texte imprimé] / Michelle ARCAND, Auteur ; Lorraine BRISSETTE, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 380 p. : ill. ; 15,7 cm × 23,7 cm × 2,2 cm. - (Défis, ISSN 2417-2367) . ISBN : 978-2-343-19945-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Accompagner les proches aidants est un ouvrage qui s'adresse aux professionnels de la relation d'aide. Il s'appuie sur les nombreuses années d'expérience des deux auteures. Ce livre dépasse largement la description des symptômes et des effets de l'épuisement. Il propose une démarche structurée et pragmatique, afin de comprendre les mécanismes psychologiques qui amènent un proche aidant à s'épuiser. Il propose des réflexions et des outils pratiques d'intervention, tant en individuel qu'en groupe. Il est un des rares ouvrages à relever le défi complexe de la prévention de l'épuisement. Les auteures ont adapté leur démarche de prévention de l'épuisement aux professionnels dans le domaine social et sanitaire. Cette démarche issue de leur formation et de leur expérience complémentaire a permis de développer une approche à la fois éclectique et pragmatique de l'intervention. Elles interviennent actuellement en France dans le domaine de la formation, auprès de psychologues et d'équipes d'intervenants psycho-sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544

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DOC0007596	VIE-G ARC	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

L'animal et l'enfant avec troubles du spectre autistique / Marine GRANDGEORGE

Public ISBD Titre : L'animal et l'enfant avec troubles du spectre autistique : Une relation au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine GRANDGEORGE, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 157 p. Format : 15,7 cm × 23,9 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20848-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Communiquer avec un autre être humain est une chose, mais la communication avec une autre espèce est beaucoup plus complexe. Que se passe-t-il lorsqu'un des deux partenaires présente des difficultés d'interaction et de communication comme cela est le cas pour les enfants avec troubles du spectre autistique ou TSA ? Dans cet ouvrage, Marine Grandgeorge propose de transmettre ce qu'elle a appris, déduit, découvert, au travers d'articles scientifiques, mais aussi de témoignages de personnes concernées au quotidien par les TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 L'animal et l'enfant avec troubles du spectre autistique : Une relation au quotidien [texte imprimé] / Marine GRANDGEORGE, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 157 p. ; 15,7 cm × 23,9 cm × 1,1 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) . ISBN : 978-2-343-20848-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Communiquer avec un autre être humain est une chose, mais la communication avec une autre espèce est beaucoup plus complexe. Que se passe-t-il lorsqu'un des deux partenaires présente des difficultés d'interaction et de communication comme cela est le cas pour les enfants avec troubles du spectre autistique ou TSA ? Dans cet ouvrage, Marine Grandgeorge propose de transmettre ce qu'elle a appris, déduit, découvert, au travers d'articles scientifiques, mais aussi de témoignages de personnes concernées au quotidien par les TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006119	ALT-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible
DOC0006121	ALT-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

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Et si c'était un TDAH ?	BONNOT, Olivier
Face à l'autisme	GREVIN, Alexandra
Etre autiste et ado	CARON SANTHA, Josiane
Sommeil difficile	MAGAZINE DECLIC
Mon p'tit cahier Zéro charge mentale	MARTORY, Julie
100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger	DHERIN, Emilie

L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel GONZALES-PUELL

Public ISBD Titre : L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes : Perspectives institutionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel GONZALES-PUELL, Auteur ; Francis MARTENS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 319 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12262-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie avec leurs aspects positifs et négatifs, s'avère d'une importance capitale dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. Concevoir des lieux de traitement adaptés aux besoins, créer des règles de vie commune, lutter contre les dérapages et les abus de pouvoir, mieux canaliser la violence. etc. sont des thèmes centraux et incontournables. Une présentation des différentes recherches de terrain permet de montrer l'importance d'études réalisées de manière prospective dans les services d'accueil et l'utilité de ceux-ci dans le traitement des personnes adultes déficientes intellectuelles. Sont également présentées les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes fort différentes tentent d'aider les professionnels - psychologues, éducateurs, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, logopèdes et tous ceux s'occupant des personnes déficientes intellectuelles - à mieux accompagner la personne handicapée mentale et à évoluer, grâce à la réflexion scientifique, dans leur pratique professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes : Perspectives institutionnelles [texte imprimé] / Samuel GONZALES-PUELL, Auteur ; Francis MARTENS, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 319 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,3 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-296-12262-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie avec leurs aspects positifs et négatifs, s'avère d'une importance capitale dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. Concevoir des lieux de traitement adaptés aux besoins, créer des règles de vie commune, lutter contre les dérapages et les abus de pouvoir, mieux canaliser la violence. etc. sont des thèmes centraux et incontournables. Une présentation des différentes recherches de terrain permet de montrer l'importance d'études réalisées de manière prospective dans les services d'accueil et l'utilité de ceux-ci dans le traitement des personnes adultes déficientes intellectuelles. Sont également présentées les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes fort différentes tentent d'aider les professionnels - psychologues, éducateurs, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, logopèdes et tous ceux s'occupant des personnes déficientes intellectuelles - à mieux accompagner la personne handicapée mentale et à évoluer, grâce à la réflexion scientifique, dans leur pratique professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003623	TRO-C GON	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

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Jojo l'ourson	LACHANCE, Sylvie
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Prise en charge du TDA/H chez l'enfant	GRAMOND, Anne
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Art-thérapie et autisme / Christine LOPEZ

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