[article]
Titre : |
Overflow Movements and Cognitive, Motor and Behavioural Disturbance: a Normative Study of Girls |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
David C. TAYLOR, Auteur ; Rhiannon P. POWELL, Auteur ; Esther E. CHERLAND, Auteur ; C. Margaret VAUGHAN, Auteur |
Année de publication : |
1988 |
Article en page(s) : |
p.759-768 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Syncinésies et perturbations cognitives, motrices et comportementales: une étude normative de filles
Cette étude détermine les normes pour syncinésies de filles au Modified Fog Test (MFT) de fonctions neurologiques et recherche la relation entre un haut niveau de syncinésies et des mesures de comportement et de connaissances. 193 filles âgées de sept à 10 ans, venant de zones de banlieue ou centre-ville, ont été examinées pour les syncinésies, la coordination et l'habileté, examen complétée par des tests cognitifs et de lecture. Des appréciations des enseignants pour les performances et le comportement á l'ecole ont été obtenues et les parents de 147 filles ont étée interrogés sur l'anamnèse de développement, le statut social et le comportement présent. Comme prévu, il y avait une réduction hautement significative des syncinésies avec l‘âge. Les gauchères présentaient plus de syncinésies à droite, différant des droitières et des ambidextres. Les filles d'un groupe combine de “mediocre performance” au MFT avaient plus de chances de présenter des problèmes de comportement á l’école et d'être jugées médiocres en résultats scolaires. Elles avaient des notes de lecture significativement plus basses, étaient classées médiocres pour l’écriture et le sport à l‘école, avaient des notes plus basses aux tâches de Gubbay pour le claquement et la saisie. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128 |
in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-6 (December 1988) . - p.759-768
[article] Overflow Movements and Cognitive, Motor and Behavioural Disturbance: a Normative Study of Girls [Texte imprimé et/ou numérique] / David C. TAYLOR, Auteur ; Rhiannon P. POWELL, Auteur ; Esther E. CHERLAND, Auteur ; C. Margaret VAUGHAN, Auteur . - 1988 . - p.759-768. Langues : Anglais ( eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-6 (December 1988) . - p.759-768
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Syncinésies et perturbations cognitives, motrices et comportementales: une étude normative de filles
Cette étude détermine les normes pour syncinésies de filles au Modified Fog Test (MFT) de fonctions neurologiques et recherche la relation entre un haut niveau de syncinésies et des mesures de comportement et de connaissances. 193 filles âgées de sept à 10 ans, venant de zones de banlieue ou centre-ville, ont été examinées pour les syncinésies, la coordination et l'habileté, examen complétée par des tests cognitifs et de lecture. Des appréciations des enseignants pour les performances et le comportement á l'ecole ont été obtenues et les parents de 147 filles ont étée interrogés sur l'anamnèse de développement, le statut social et le comportement présent. Comme prévu, il y avait une réduction hautement significative des syncinésies avec l‘âge. Les gauchères présentaient plus de syncinésies à droite, différant des droitières et des ambidextres. Les filles d'un groupe combine de “mediocre performance” au MFT avaient plus de chances de présenter des problèmes de comportement á l’école et d'être jugées médiocres en résultats scolaires. Elles avaient des notes de lecture significativement plus basses, étaient classées médiocres pour l’écriture et le sport à l‘école, avaient des notes plus basses aux tâches de Gubbay pour le claquement et la saisie. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128 |
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