Psychological Characteristics of Sotos Syndrome / S.C. RUTTER in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-10 (October 1991)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 33-10 (October 1991) . - p.898-902 Titre : Psychological Characteristics of Sotos Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S.C. RUTTER, Auteur ; T.R.P. COLE, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p.898-902 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Caractéristiques psychologiques du syndrome de Sotos L'investigation préliminaire des caractéristiques psychologiques de 16 enfants âgés de cinq à 15 ans chez qui les critères de diagnostic strict de syndrome de Sotos étaient présents, a montré une variation des capacités cognitives et en revanche des attitudes comportementales caractéristiques du trouble. On observait un taux élevé de troubles chez les enfants élevés à la maison particulièrement les crises de colère, les crises destructives, le retrait social, et les difficultés pour manger et dormir. Les problèmes dans l'environnement scolaire étaient plus limités. D'autres troubles exprimés par les parents furent également décrits et quantifiés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 [article] Psychological Characteristics of Sotos Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / S.C. RUTTER, Auteur ; T.R.P. COLE, Auteur . - 1991 . - p.898-902. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 33-10 (October 1991) . - p.898-902 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Caractéristiques psychologiques du syndrome de Sotos L'investigation préliminaire des caractéristiques psychologiques de 16 enfants âgés de cinq à 15 ans chez qui les critères de diagnostic strict de syndrome de Sotos étaient présents, a montré une variation des capacités cognitives et en revanche des attitudes comportementales caractéristiques du trouble. On observait un taux élevé de troubles chez les enfants élevés à la maison particulièrement les crises de colère, les crises destructives, le retrait social, et les difficultés pour manger et dormir. Les problèmes dans l'environnement scolaire étaient plus limités. D'autres troubles exprimés par les parents furent également décrits et quantifiés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136

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