[article]
| Titre : |
Profil psychométrique de 245 enfants intellectuellement précoces au WISC-III |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
A. BESSOU, Auteur ; C. MONTLAHUC, Auteur ; J. LOUIS, Auteur ; Pierre FOURNERET, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.23-28 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Psychométrie Enfants intellectuellement précoces WISC-III Enfants surdoués |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Objectif: analyser de manière descriptive le profil psychométrique d’un groupe d’enfants intellectuellement précoces pour en dégager les caractéristiques principales.
Méthode: nous avons procédé au recrutement de 245 enfants intellectuellement précoces ayant obtenu un QI global supérieur ou égal à 130 au WISC-III. À partir de ces dossiers, les moyennes ont été calculées aux différents subtests. Des sous-groupes isolant les variables sexes, niveau de QIT et valeur de la différence QIV/QIP ont été également réalisés.
Résultats : les épreuves les mieux réussies sont celles des similitudes et de compréhension, subtests appartenant à l’échelle verbale, Seul le subtest de code qui appartient à l’échelle de performance, chute de façon évidente.
Conclusion: nos résultats sont en faveur d’un profil psychométrique propre aux enfants intellectuellement précoces. Les caractéristiques de ce profil semblent correspondre à l’aisance verbale décrite chez ces enfants ainsi qu’aux difficultés graphomotrices également constatées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.23-28
[article] Profil psychométrique de 245 enfants intellectuellement précoces au WISC-III [Texte imprimé et/ou numérique] / A. BESSOU, Auteur ; C. MONTLAHUC, Auteur ; J. LOUIS, Auteur ; Pierre FOURNERET, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur . - 2005 . - p.23-28. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.23-28
| Mots-clés : |
Psychométrie Enfants intellectuellement précoces WISC-III Enfants surdoués |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Objectif: analyser de manière descriptive le profil psychométrique d’un groupe d’enfants intellectuellement précoces pour en dégager les caractéristiques principales.
Méthode: nous avons procédé au recrutement de 245 enfants intellectuellement précoces ayant obtenu un QI global supérieur ou égal à 130 au WISC-III. À partir de ces dossiers, les moyennes ont été calculées aux différents subtests. Des sous-groupes isolant les variables sexes, niveau de QIT et valeur de la différence QIV/QIP ont été également réalisés.
Résultats : les épreuves les mieux réussies sont celles des similitudes et de compréhension, subtests appartenant à l’échelle verbale, Seul le subtest de code qui appartient à l’échelle de performance, chute de façon évidente.
Conclusion: nos résultats sont en faveur d’un profil psychométrique propre aux enfants intellectuellement précoces. Les caractéristiques de ce profil semblent correspondre à l’aisance verbale décrite chez ces enfants ainsi qu’aux difficultés graphomotrices également constatées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 |
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Profil psychométrique de 245 enfants intellectuellement précoces au WISC-III in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 81 (Mars 2005)