[article]
| Titre : |
L'écriture : une activité longue et complexe à acquérir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
E. CHARTREL, Auteur ; A. VINTER, Auteur |
| Année de publication : |
2004 |
| Article en page(s) : |
p.174-180 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Ecriture Grapho-motricité Acquisition |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Un survol de la littérature relative à l’acquisition de l’écriture par l’enfant est proposé dans cet article. Quatre directions d’analyse sont développées. Tout d’abord, les principales caractéristiques de l’écriture vue comme un acte moteur sont décrites. Puis les étapes de développement de cette habileté sont résumées, ainsi que les transformations intervenant au cours du temps dans les paramètres (les mouvements d’écriture. Quelques questions spécifiques posées par l’enseignement de l’écriture sont soulevées, avant de conclure avec une discussion des troubles présentés par les enfants dysgraphiques. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 78 (Juin 2004) . - p.174-180
[article] L'écriture : une activité longue et complexe à acquérir [texte imprimé] / E. CHARTREL, Auteur ; A. VINTER, Auteur . - 2004 . - p.174-180. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 78 (Juin 2004) . - p.174-180
| Mots-clés : |
Ecriture Grapho-motricité Acquisition |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Un survol de la littérature relative à l’acquisition de l’écriture par l’enfant est proposé dans cet article. Quatre directions d’analyse sont développées. Tout d’abord, les principales caractéristiques de l’écriture vue comme un acte moteur sont décrites. Puis les étapes de développement de cette habileté sont résumées, ainsi que les transformations intervenant au cours du temps dans les paramètres (les mouvements d’écriture. Quelques questions spécifiques posées par l’enseignement de l’écriture sont soulevées, avant de conclure avec une discussion des troubles présentés par les enfants dysgraphiques. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 |
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L'écriture : une activité longue et complexe à acquérir in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 78 (Juin 2004)