L’apprentissage implicite dans l’acquisition autonome d’une langue étrangère par la télévision / Amel BOUGHNIM in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 117 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 117 (Mai 2012) . - p.227-237 Titre : L’apprentissage implicite dans l’acquisition autonome d’une langue étrangère par la télévision Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amel BOUGHNIM, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.227-237 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage implicite  Mémoire implicite  Expérimentation d’apprentissage  Acquisition  Test de complètement de trigrammes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif principal de cet article est de comprendre le phénomène d’acquisition autonome d’une langue étrangère par la télévision de façon à répondre à la question suivante : "comment peut-on acquérir une langue étrangère en l’absence d’interaction et en l’absence d’enseignement, simplement par l’exposition à des programmes de télévision ?". Pour cela, nous avons posé l’hypothèse suivante : «l’exposition à une langue étrangère par la télévision déclenche le processus d’apprentissage implicite chez le sujet ». Cette hypothèse sera vérifiée par les résultats d’une expérimentation d’apprentissage menée avec des enfants ayant visionné des dessins animés en italien. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 [article] L’apprentissage implicite dans l’acquisition autonome d’une langue étrangère par la télévision [Texte imprimé et/ou numérique] / Amel BOUGHNIM, Auteur . - 2012 . - p.227-237. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 117 (Mai 2012) . - p.227-237 Mots-clés : Apprentissage implicite  Mémoire implicite  Expérimentation d’apprentissage  Acquisition  Test de complètement de trigrammes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif principal de cet article est de comprendre le phénomène d’acquisition autonome d’une langue étrangère par la télévision de façon à répondre à la question suivante : "comment peut-on acquérir une langue étrangère en l’absence d’interaction et en l’absence d’enseignement, simplement par l’exposition à des programmes de télévision ?". Pour cela, nous avons posé l’hypothèse suivante : «l’exposition à une langue étrangère par la télévision déclenche le processus d’apprentissage implicite chez le sujet ». Cette hypothèse sera vérifiée par les résultats d’une expérimentation d’apprentissage menée avec des enfants ayant visionné des dessins animés en italien. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159

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