Troubles de l’oralité et tonus / Isabelle BARBIER in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 250 (Juin 2012) . - p.29-36 Titre : Troubles de l’oralité et tonus Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle BARBIER, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.29-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble de l’oralité  alimentation entérale  stimulation sensorielle  désensibilisation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants malades hospitalisés en début de vie développent fréquemment un trouble du tonus ainsi que des troubles de l’oralité. Ils ont été privés des expériences agréables vécues par d’autres nourrissons et ont développé des défenses afin de se protéger de sensations désagréables, voire douloureuses. Deux enfants sont présentés et leur prise en charge décrite. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 [article] Troubles de l’oralité et tonus [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle BARBIER, Auteur . - 2012 . - p.29-36. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 250 (Juin 2012) . - p.29-36 Mots-clés : trouble de l’oralité  alimentation entérale  stimulation sensorielle  désensibilisation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants malades hospitalisés en début de vie développent fréquemment un trouble du tonus ainsi que des troubles de l’oralité. Ils ont été privés des expériences agréables vécues par d’autres nourrissons et ont développé des défenses afin de se protéger de sensations désagréables, voire douloureuses. Deux enfants sont présentés et leur prise en charge décrite. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162

Les troubles de l'oralité du tout-petit et le rôle de l'accompagnement parental / Isabelle BARBIER in Rééducation Orthophonique, 220 (Décembre 2004)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 220 (Décembre 2004) . - p.139-151 Titre : Les troubles de l'oralité du tout-petit et le rôle de l'accompagnement parental Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle BARBIER, Auteur Article en page(s) : p.139-151 Langues : Français (fre) Mots-clés : accompagnement parental individuel ou en groupe  prise en charge précoce  praxie orale  déglutition  oralité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Trois tout-petits présentant des troubles de l'oralité vont nous permettre de découvrir les enjeux d'une prise en charge précoce. Ceci implique un accompagnement parental, que ce soit en situation individuelle ou en groupe. Accompagner des parents fragilisés par l'annonce ou la recherche d'un diagnostic est une démarche qui consiste à leur laisser assez d'espace pour découvrir les éléments clefs de cette prise en charge très spécifique tout en leur donnant des approches ciblées sur les besoins du nourrisson. Pour faciliter la mise en place d'approches visant à améliorer la déglutition, les praxies et l'articulation, des façons d'associer la stimulation aux activités quotidiennes sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Les troubles de l'oralité du tout-petit et le rôle de l'accompagnement parental [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle BARBIER, Auteur . - p.139-151. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 220 (Décembre 2004) . - p.139-151 Mots-clés : accompagnement parental individuel ou en groupe  prise en charge précoce  praxie orale  déglutition  oralité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Trois tout-petits présentant des troubles de l'oralité vont nous permettre de découvrir les enjeux d'une prise en charge précoce. Ceci implique un accompagnement parental, que ce soit en situation individuelle ou en groupe. Accompagner des parents fragilisés par l'annonce ou la recherche d'un diagnostic est une démarche qui consiste à leur laisser assez d'espace pour découvrir les éléments clefs de cette prise en charge très spécifique tout en leur donnant des approches ciblées sur les besoins du nourrisson. Pour faciliter la mise en place d'approches visant à améliorer la déglutition, les praxies et l'articulation, des façons d'associer la stimulation aux activités quotidiennes sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

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