[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 123 (Septembre 2013) . - p.142-148

Titre :	Quand les psychologues rencontrent des pédagogues qui rencontrent des enseignants : l’exemple de Scriptum, un outil pour enseigner les stratégies pour mieux copier et orthographier
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Catherine MARTINET, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p.142-148
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Outil pédagogique  Conception continuée  Psychologie  Education  Enseignants
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cette contribution aborde les différentes phases d’un travail de conception d’un outil didactique et pédagogique selon la méthode dite de « conception continuée dans l’usage ». Elle montre la nécessité, pour les concepteurs, de se référer aux travaux menés en psychologie et de collaborer avec les enseignants. Elle s’appuie sur un outil particulier qui vise à enseigner aux élèves de primaire les procédures efficaces pour copier et utiliser la copie pour enrichir leur lexique orthographique.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219

[article] Quand les psychologues rencontrent des pédagogues qui rencontrent des enseignants : l’exemple de Scriptum, un outil pour enseigner les stratégies pour mieux copier et orthographier [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MARTINET, Auteur . - 2013 . - p.142-148.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 123 (Septembre 2013) . - p.142-148

Mots-clés :	Outil pédagogique  Conception continuée  Psychologie  Education  Enseignants
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cette contribution aborde les différentes phases d’un travail de conception d’un outil didactique et pédagogique selon la méthode dite de « conception continuée dans l’usage ». Elle montre la nécessité, pour les concepteurs, de se référer aux travaux menés en psychologie et de collaborer avec les enseignants. Elle s’appuie sur un outil particulier qui vise à enseigner aux élèves de primaire les procédures efficaces pour copier et utiliser la copie pour enrichir leur lexique orthographique.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219