[article]
| Titre : |
De l'internat d'excellence de Montpellier... à l'école de la différence |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jérôme SALTET, Auteur ; André GIORDAN, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.438-444 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Innovation scolaire Différences Précocité Apprendre |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
« On n'a pas pour l'esprit de nos enfants, les égards qu'on a même pour leurs pieds ! On leur fait des souliers sur mesure ; à quand l'école sur mesure ? » s'exclamait lors d'une conférence Edouard Claparède, un psychopédagogue genevois, en... 1903. 109 ans plus tard, l'école n'a pas changé ou presque ! Certes il existe de multiples tentatives, comme celle de l'internat d'excellence de Montpellier. Depuis 6 ans, elles ont été recensées, répertoriées, évaluées et collectionnées. Un projet pour le collège (secondaire I); le niveau scolaire le plus en difficulté; en est résulté. Il se nomme Proposition globale pour un collège optimal. Ce projet intéresse plusieurs équipes de part l'Europe. Les dix grandes lignes de ce projet sont discutées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.438-444
[article] De l'internat d'excellence de Montpellier... à l'école de la différence [texte imprimé] / Jérôme SALTET, Auteur ; André GIORDAN, Auteur . - p.438-444. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.438-444
| Mots-clés : |
Innovation scolaire Différences Précocité Apprendre |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
« On n'a pas pour l'esprit de nos enfants, les égards qu'on a même pour leurs pieds ! On leur fait des souliers sur mesure ; à quand l'école sur mesure ? » s'exclamait lors d'une conférence Edouard Claparède, un psychopédagogue genevois, en... 1903. 109 ans plus tard, l'école n'a pas changé ou presque ! Certes il existe de multiples tentatives, comme celle de l'internat d'excellence de Montpellier. Depuis 6 ans, elles ont été recensées, répertoriées, évaluées et collectionnées. Un projet pour le collège (secondaire I); le niveau scolaire le plus en difficulté; en est résulté. Il se nomme Proposition globale pour un collège optimal. Ce projet intéresse plusieurs équipes de part l'Europe. Les dix grandes lignes de ce projet sont discutées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 |
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