[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.392-401

Titre :	Troubles du langage et des apprentissages : la structuration de centres de compétences en région Midi-Pyrénées
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	T.N. WILLIG, Auteur ; J.C. SEMET, Auteur ; N. MEIER, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur
Article en page(s) :	p.392-401
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Troubles spécifiques des apprentissages/Diagnostic  Troubles spécifiques des apprentissages/Organisation et administration Services de santé/utilisation  Enfant  Adolescent  France
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	L’engorgement des centres de référence des troubles du langage et des apprentissages a amené une réflexion sur l’organisation pour le diagnostic. Un niveau intermédiaire (centre de compétences) a donc été défini en lien avec l’Agence Régionale de Santé de Midi-Pyrénées (France). Nous décrivons la phase de déploiement des centres de compétences sur trois départements, illustrant les modalités pratiques correspondant aux caractéristiques locales, ainsi que les difficultés. Ce travail doit se poursuivre clans les deux années à venir pour une couverture de chacun des bassins de population de la région.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226

[article] Troubles du langage et des apprentissages : la structuration de centres de compétences en région Midi-Pyrénées [Texte imprimé et/ou numérique] / T.N. WILLIG, Auteur ; J.C. SEMET, Auteur ; N. MEIER, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur . - p.392-401.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.392-401

Mots-clés :	Troubles spécifiques des apprentissages/Diagnostic  Troubles spécifiques des apprentissages/Organisation et administration Services de santé/utilisation  Enfant  Adolescent  France
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	L’engorgement des centres de référence des troubles du langage et des apprentissages a amené une réflexion sur l’organisation pour le diagnostic. Un niveau intermédiaire (centre de compétences) a donc été défini en lien avec l’Agence Régionale de Santé de Midi-Pyrénées (France). Nous décrivons la phase de déploiement des centres de compétences sur trois départements, illustrant les modalités pratiques correspondant aux caractéristiques locales, ainsi que les difficultés. Ce travail doit se poursuivre clans les deux années à venir pour une couverture de chacun des bassins de population de la région.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226