L’entrée dans la langue chez l’enfant implanté cochléaire / Lara TEIXEIRA CARNEIRO in Rééducation Orthophonique, 252 (Décembre 2012)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 252 (Décembre 2012) . - p.75-92 Titre : L’entrée dans la langue chez l’enfant implanté cochléaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lara TEIXEIRA CARNEIRO, Auteur Article en page(s) : p.75-92 Langues : Français (fre) Mots-clés : acquisition du langage, portugais du Brésil, implant cochléaire. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pour comprendre comment un enfant devenu sourd profond post-méningite à l’âge de 1 an et 5 mois et implanté à l’âge de 3 ans 7 mois d’un implant cochléaire MED-EL COMBI 40+ à l’oreille droite traite le signal sonore qu’il perçoit afin d’acquérir et de développer le portugais brésilien en tant que langue maternelle (PBLM), nous avons opté pour l’étude monographique longitudinale. Nous avons choisi d’adopter une vision non linéaire de l’accent pour exploiter les données de notre étude (LEE, 1995). L’analyse des données met en lumière qu’en réalité ce n’est pas le langage qui entre dans l’enfant, mais l’enfant qui entre dans le circuit du langage et, sans un adulte qui interagit avec lui et valide ou invalide sémiotique- ment ses productions voco-gestuelles, il n’accède pas à la spécificité de sa langue maternelle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 [article] L’entrée dans la langue chez l’enfant implanté cochléaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Lara TEIXEIRA CARNEIRO, Auteur . - p.75-92. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 252 (Décembre 2012) . - p.75-92 Mots-clés : acquisition du langage, portugais du Brésil, implant cochléaire. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pour comprendre comment un enfant devenu sourd profond post-méningite à l’âge de 1 an et 5 mois et implanté à l’âge de 3 ans 7 mois d’un implant cochléaire MED-EL COMBI 40+ à l’oreille droite traite le signal sonore qu’il perçoit afin d’acquérir et de développer le portugais brésilien en tant que langue maternelle (PBLM), nous avons opté pour l’étude monographique longitudinale. Nous avons choisi d’adopter une vision non linéaire de l’accent pour exploiter les données de notre étude (LEE, 1995). L’analyse des données met en lumière qu’en réalité ce n’est pas le langage qui entre dans l’enfant, mais l’enfant qui entre dans le circuit du langage et, sans un adulte qui interagit avec lui et valide ou invalide sémiotique- ment ses productions voco-gestuelles, il n’accède pas à la spécificité de sa langue maternelle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192

« Sons bouche-trous » (SBT) et l’acquisition du portugais brésilien par l’enfant implanté cochléaire / Lara TEIXEIRA CARNEIRO in Rééducation Orthophonique, 252 (Décembre 2012)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 252 (Décembre 2012) . - p.93-107 Titre : « Sons bouche-trous » (SBT) et l’acquisition du portugais brésilien par l’enfant implanté cochléaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lara TEIXEIRA CARNEIRO, Auteur Article en page(s) : p.93-107 Langues : Français (fre) Mots-clés : implant cochléaire  portugais du Brésil  acquisition du langage  « sons bouche- trous » Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude suit longitudinalement, le processus d’acquisition du PBLM par un enfant équipé d’un implant cochléaire après qu’une méningite l’a rendu sourd à l’âge de 1 an et 5 mois, implanté à l’âge de 3 ans et 7 mois, d’un implant cochléaire MED-EL COMBI 40+ à l’oreille droite. Les séances de réhabilitation auditive ont été enregistrées pendant dix mois (du 5 juillet 2002 au 23 mai 2003, de 5 ans, 1 mois et 5 jours à 5 ans, 11 mois et 22 jours). Les analyses présentées portent sur le travail sur le système accentuel du PBLM réalisé par l’enfant. On conclut par l’analyse des différentes « stratégies s employées par l’enfant pour placer les proéminences à mesure qu’il s’achemine vers la maîtrise de l’algorithme intonatif adulte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 [article] « Sons bouche-trous » (SBT) et l’acquisition du portugais brésilien par l’enfant implanté cochléaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Lara TEIXEIRA CARNEIRO, Auteur . - p.93-107. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 252 (Décembre 2012) . - p.93-107 Mots-clés : implant cochléaire  portugais du Brésil  acquisition du langage  « sons bouche- trous » Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude suit longitudinalement, le processus d’acquisition du PBLM par un enfant équipé d’un implant cochléaire après qu’une méningite l’a rendu sourd à l’âge de 1 an et 5 mois, implanté à l’âge de 3 ans et 7 mois, d’un implant cochléaire MED-EL COMBI 40+ à l’oreille droite. Les séances de réhabilitation auditive ont été enregistrées pendant dix mois (du 5 juillet 2002 au 23 mai 2003, de 5 ans, 1 mois et 5 jours à 5 ans, 11 mois et 22 jours). Les analyses présentées portent sur le travail sur le système accentuel du PBLM réalisé par l’enfant. On conclut par l’analyse des différentes « stratégies s employées par l’enfant pour placer les proéminences à mesure qu’il s’achemine vers la maîtrise de l’algorithme intonatif adulte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192

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