La quantification de collections chez les déficients intellectuels / F. FREEMAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 65 (Décembre 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 65 (Décembre 2001) . - p.231-238 Titre : La quantification de collections chez les déficients intellectuels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. FREEMAN, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.231-238 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience intellectuelle  Quantification  subsitizing  Dénombrement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette recherche, nous avons étudié les capacités de dénombrement de petites collections (de 1 à 7 objets) chez des déficients intellectuels en les comparant à un groupe d’enfants de grande section de maternelle ayant un âge mental équivalent. Les résultats obtenus dans diverses situations de dénombrement montrent un taux d’erreurs plus important et une plus grande utilisation du pointage manuel chez les sujets déficients. Ces observations nous amènent à nous interroger sur les réelles capacités de subitizing des sujets déficients. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] La quantification de collections chez les déficients intellectuels [Texte imprimé et/ou numérique] / F. FREEMAN, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur . - 2001 . - p.231-238. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 65 (Décembre 2001) . - p.231-238 Mots-clés : Déficience intellectuelle  Quantification  subsitizing  Dénombrement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette recherche, nous avons étudié les capacités de dénombrement de petites collections (de 1 à 7 objets) chez des déficients intellectuels en les comparant à un groupe d’enfants de grande section de maternelle ayant un âge mental équivalent. Les résultats obtenus dans diverses situations de dénombrement montrent un taux d’erreurs plus important et une plus grande utilisation du pointage manuel chez les sujets déficients. Ces observations nous amènent à nous interroger sur les réelles capacités de subitizing des sujets déficients. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

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