[article]
| Titre : |
Etude des modes d'appropriation de l'écrit |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
E. PETIT-CHARLES, Auteur ; K. PETIOT, Auteur |
| Année de publication : |
2000 |
| Article en page(s) : |
p.59-60 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Appropriation Lecture Production écrite Motivation Pratique |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Une étude, commandée par le ministère de la Justice, et réalisée auprès de 37 personnes, porte sur les modes d’appropriation de l’écrit, évalués grâce au DMA (Diagnostic des Modes d’Appropriation). Ces modes sont organisés autour de cinq axes socio-affectif, métalinguistique, modes de traitement de l’écrit, pratiques effectives ou souhaitées, métacognitif. Des différences inter- et intra-individuelles apparaissent, montrant que la notion d’illettrisme est peu homogène. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 57 (Juin 2000) . - p.59-60
|  |
Faire une suggestion Affiner la rechercheEtude des modes d'appropriation de l'écrit in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 57 (Juin 2000)
