[article]
| Titre : |
Proposition d’un diagnostic éducatif dans le cadre du programme "Communiquer malgré l’aphasie" |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Estelle BERNARD-VALLE, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p.75-105 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Education Thérapeutique du Patient diagnostic éducatif aphasie communication aidant |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP) est une approche nouvelle et complémentaire de la rééducation orthophonique traditionnelle notamment dans le cadre de l’aphasie. Dans un courant socio-participatif, elle offre au patient un rôle d’acteur compétent tout en intégrant l’environnement dans la réflexion. Depuis 2011, l’unité d’orthophonie du Centre Hospitalier de Bar-le-Duc propose un programme d ETP spécifique a la communication entre une personne aphasique et son entourage. Dans un souci de proposer un programme à la fois structure et personnalisé il est nécessaire d’évaluer les représentations du patient sur ses difficultés, ses habitudes de vie son vécu ses besoins et attentes en termes de communication. C’est l’objectif du diagnostic éducatif présenté ici, outil à la fois diagnostique et pédagogique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 |
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.75-105
[article] Proposition d’un diagnostic éducatif dans le cadre du programme "Communiquer malgré l’aphasie" [Texte imprimé et/ou numérique] / Estelle BERNARD-VALLE, Auteur . - 2014 . - p.75-105. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.75-105
| Mots-clés : |
Education Thérapeutique du Patient diagnostic éducatif aphasie communication aidant |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP) est une approche nouvelle et complémentaire de la rééducation orthophonique traditionnelle notamment dans le cadre de l’aphasie. Dans un courant socio-participatif, elle offre au patient un rôle d’acteur compétent tout en intégrant l’environnement dans la réflexion. Depuis 2011, l’unité d’orthophonie du Centre Hospitalier de Bar-le-Duc propose un programme d ETP spécifique a la communication entre une personne aphasique et son entourage. Dans un souci de proposer un programme à la fois structure et personnalisé il est nécessaire d’évaluer les représentations du patient sur ses difficultés, ses habitudes de vie son vécu ses besoins et attentes en termes de communication. C’est l’objectif du diagnostic éducatif présenté ici, outil à la fois diagnostique et pédagogique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 |
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Proposition d’un diagnostic éducatif dans le cadre du programme "Communiquer malgré l’aphasie" in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)