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Aphasie et troubles cognitifs : des concepts à l’évaluation / Joffrey TRAUCHESSEC in Rééducation Orthophonique, 274 (Juin 2018)
[article]
Titre : Aphasie et troubles cognitifs : des concepts à l’évaluation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur Article en page(s) : p.295-320 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie troubles cognitifs attention inhibition flexibilité mémoire de travail mémoire à court terme mémoire épisodique mémoire sémantique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà des troubles du langage qui affectent certains patients atteints d’accident vasculaire cérébral, plusieurs études se sont intéressées aux déficits cognitifs qui accompagnent l’aphasie. Ainsi, l’attention, l’inhibition, la flexibilité ou les différents systèmes mnésiques peuvent être atteints et entraver les possibilités de récupération du patient. Nous aborderons dans ce chapitre les concepts qui sous-tendent ces fonctions cognitives et leur impact chez l’aphasique. Nous tenterons également de décrire les outils d’évaluation à disposition du praticien et leurs limites dans un contexte de troubles du langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.295-320[article] Aphasie et troubles cognitifs : des concepts à l’évaluation [Texte imprimé et/ou numérique] / Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur . - p.295-320.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.295-320
Mots-clés : aphasie troubles cognitifs attention inhibition flexibilité mémoire de travail mémoire à court terme mémoire épisodique mémoire sémantique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà des troubles du langage qui affectent certains patients atteints d’accident vasculaire cérébral, plusieurs études se sont intéressées aux déficits cognitifs qui accompagnent l’aphasie. Ainsi, l’attention, l’inhibition, la flexibilité ou les différents systèmes mnésiques peuvent être atteints et entraver les possibilités de récupération du patient. Nous aborderons dans ce chapitre les concepts qui sous-tendent ces fonctions cognitives et leur impact chez l’aphasique. Nous tenterons également de décrire les outils d’évaluation à disposition du praticien et leurs limites dans un contexte de troubles du langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 L’aphasie : une réalité en évolution / Yves JOANETTE in Rééducation Orthophonique, 274 (Juin 2018)
[article]
Titre : L’aphasie : une réalité en évolution Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yves JOANETTE, Auteur ; Ana Inés ANSALDO, Auteur ; Emelia LAZARO, Auteur ; Bernadette SKA, Auteur Article en page(s) : p.27-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie langage discours pragmatique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’aphasie est une condition clinique bien connue qui se définit depuis son introduction comme étant un trouble du langage faisant suite à une lésion acquise au cerveau. Les différents types cliniques d’aphasie ont été depuis décrits par rapport à l’atteinte de différentes habiletés langagières. Or, depuis l’introduction du concept d’aphasie à la fin du XIXe siècle, le concept de langage a, quant à lui, largement évolué. En particulier, les composantes discursives et pragmatiques se sont ajoutées aux dimensions plus traditionnelles du langage. L’objectif de cette réflexion est de montrer en quoi la notion d’aphasie recouvre aujourd’hui de nouvelles réalités en raison de l’évolution du concept même de langage. Les implications cliniques de cette évolution sont évoquées, tout en résumant certaines des objections qui ont été mises de l’avant à l’encontre de cette évolution. La réflexion proposée conduit à proposer une évolution du concept d’aphasie essentiellement dictée par l’évolution du concept de langage. La conclusion de cette réflexion est qu’une telle évolution est, non seulement inévitable, mais n’est certainement pas la dernière, puisque le concept d’aphasie se définit par rapport à celui de langage et que ce dernier est en constante évolution. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.27-40[article] L’aphasie : une réalité en évolution [Texte imprimé et/ou numérique] / Yves JOANETTE, Auteur ; Ana Inés ANSALDO, Auteur ; Emelia LAZARO, Auteur ; Bernadette SKA, Auteur . - p.27-40.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.27-40
Mots-clés : aphasie langage discours pragmatique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’aphasie est une condition clinique bien connue qui se définit depuis son introduction comme étant un trouble du langage faisant suite à une lésion acquise au cerveau. Les différents types cliniques d’aphasie ont été depuis décrits par rapport à l’atteinte de différentes habiletés langagières. Or, depuis l’introduction du concept d’aphasie à la fin du XIXe siècle, le concept de langage a, quant à lui, largement évolué. En particulier, les composantes discursives et pragmatiques se sont ajoutées aux dimensions plus traditionnelles du langage. L’objectif de cette réflexion est de montrer en quoi la notion d’aphasie recouvre aujourd’hui de nouvelles réalités en raison de l’évolution du concept même de langage. Les implications cliniques de cette évolution sont évoquées, tout en résumant certaines des objections qui ont été mises de l’avant à l’encontre de cette évolution. La réflexion proposée conduit à proposer une évolution du concept d’aphasie essentiellement dictée par l’évolution du concept de langage. La conclusion de cette réflexion est qu’une telle évolution est, non seulement inévitable, mais n’est certainement pas la dernière, puisque le concept d’aphasie se définit par rapport à celui de langage et que ce dernier est en constante évolution. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Association d’une Thérapie de l’Anomie à un entraînement exécutif cognitif dans l’aphasie post-AVC : étude pilote / Agathe FOUREIX in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Association d’une Thérapie de l’Anomie à un entraînement exécutif cognitif dans l’aphasie post-AVC : étude pilote Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agathe FOUREIX, Auteur ; Sylvie MORITZ-GASSER, Auteur Article en page(s) : p.133-152 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie manque du mot thérapies de l’anomie fonctions exécutives cognitives Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intervention orthophonique auprès de la personne aphasique ne saurait se résumer à la seule considération des symptômes langagiers, car utiliser le langage, en production et en compréhension, à l’oral et à l’écrit c’est mobiliser des fonctions linguistiques impliquant nécessairement l’activation d’un réseau à la fois cognitif et neuroanatomique. La prise en compte des mécanismes cognitifs sous-jacents au traitement du langage s’avère ainsi indispensable à l’établissement de thérapies personnalisée et efficaces. Le manque du mot étant un signe clinique commun à tous les tableaux d’aphasies, l’objectif de cette étude était d’évaluer les effets d’une intervention orthophonique associant un entrainement exécutif cognitif et une Thérapie de l’Anomie - technique basée sur un abaissement des seuils d’activation des items lexicaux par stimulation répétitive des traits sémantiques ou des composants phonologique associés - sur les capacités de dénomination de patients aphasiques cii période chronique post-AVC. Il s’agissait notamment de comparer les effets de cette intervention à ceux d’une rééducation orthophonique «traditionnelle» d’une part, et d’une Thérapie de l’Anomie seule, d’autre part. Des effets significatifs de cette intervention ont pu être objectivés sur les capacités de dénomination de patients aphasiques sur des items entraînés. Une généralisation à des items non entraînés, ainsi qu’un maintien des effets de la thérapie sur la dénomination des items entraînés à distance de l’intervention ont également pu être observés. De futures études doivent être menées pour préciser ces premiers résultats. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.133-152[article] Association d’une Thérapie de l’Anomie à un entraînement exécutif cognitif dans l’aphasie post-AVC : étude pilote [Texte imprimé et/ou numérique] / Agathe FOUREIX, Auteur ; Sylvie MORITZ-GASSER, Auteur . - p.133-152.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.133-152
Mots-clés : aphasie manque du mot thérapies de l’anomie fonctions exécutives cognitives Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intervention orthophonique auprès de la personne aphasique ne saurait se résumer à la seule considération des symptômes langagiers, car utiliser le langage, en production et en compréhension, à l’oral et à l’écrit c’est mobiliser des fonctions linguistiques impliquant nécessairement l’activation d’un réseau à la fois cognitif et neuroanatomique. La prise en compte des mécanismes cognitifs sous-jacents au traitement du langage s’avère ainsi indispensable à l’établissement de thérapies personnalisée et efficaces. Le manque du mot étant un signe clinique commun à tous les tableaux d’aphasies, l’objectif de cette étude était d’évaluer les effets d’une intervention orthophonique associant un entrainement exécutif cognitif et une Thérapie de l’Anomie - technique basée sur un abaissement des seuils d’activation des items lexicaux par stimulation répétitive des traits sémantiques ou des composants phonologique associés - sur les capacités de dénomination de patients aphasiques cii période chronique post-AVC. Il s’agissait notamment de comparer les effets de cette intervention à ceux d’une rééducation orthophonique «traditionnelle» d’une part, et d’une Thérapie de l’Anomie seule, d’autre part. Des effets significatifs de cette intervention ont pu être objectivés sur les capacités de dénomination de patients aphasiques sur des items entraînés. Une généralisation à des items non entraînés, ainsi qu’un maintien des effets de la thérapie sur la dénomination des items entraînés à distance de l’intervention ont également pu être observés. De futures études doivent être menées pour préciser ces premiers résultats. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Le bilan d’aphasie / Isabelle RIVA in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)
[article]
Titre : Le bilan d’aphasie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle RIVA, Auteur ; Béatrice FABRY-BROUSSE, Auteur ; Bertrand DEGOS, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.245-258 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie bilan MT 86 orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteures ont choisi d’aborder le bilan d’aphasie sous son aspect fonctionnel au plus près de la pratique orthophonique quotidienne En premier lieu, elles rappellent les règles des bonnes pratiques orthophoniques qui doivent présider au bilan d’aphasie, puis en second lieu déterminent les objectifs du bilan. Elles poursuivent en proposant une passation particulière pour certaines épreuves afin d’approfondir l’exploration des troubles Enfin, elles décrivent des phénomènes cliniques observés lors du bilan d’aphasie (Protocole d’examen linguistique de l’aphasie MT86) et en expliquent l’interprétation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424
in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.245-258[article] Le bilan d’aphasie [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle RIVA, Auteur ; Béatrice FABRY-BROUSSE, Auteur ; Bertrand DEGOS, Auteur . - 2020 . - p.245-258.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.245-258
Mots-clés : aphasie bilan MT 86 orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteures ont choisi d’aborder le bilan d’aphasie sous son aspect fonctionnel au plus près de la pratique orthophonique quotidienne En premier lieu, elles rappellent les règles des bonnes pratiques orthophoniques qui doivent présider au bilan d’aphasie, puis en second lieu déterminent les objectifs du bilan. Elles poursuivent en proposant une passation particulière pour certaines épreuves afin d’approfondir l’exploration des troubles Enfin, elles décrivent des phénomènes cliniques observés lors du bilan d’aphasie (Protocole d’examen linguistique de l’aphasie MT86) et en expliquent l’interprétation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Bilinguisme et aphasie / Barbara KÖPKE in Rééducation Orthophonique, 253 (mars 2013)
[article]
Titre : Bilinguisme et aphasie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara KÖPKE, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.5-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : bilinguisme aphasie facteurs externes traitement des langues récupération des langues. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les sujets bilingues et multilingues forment une population caractérisée par une variabilité importante tant au niveau des facteurs externes qui déterminent le type de bilinguisme qu’au niveau de leurs conipétences linguistiques et psycholinguistiques. De plus, la compétence du sujet dans les langues évolue au cours de la vie en fonction de l’utilisation qui est faite des langues, rendant une estimation de la compétence prémorbide d’un patient aphasique souvent difficile. Après avoir présenté les différents facteurs intervenant dans le bilinguisme du sujet sain, je discuterai les spécificités de la récupération chez le patient aphasique bi- ou multilingue et leurs conséquences pour l’évaluation et la prise en charge des patients. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194
in Rééducation Orthophonique > 253 (mars 2013) . - p.5-30[article] Bilinguisme et aphasie [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara KÖPKE, Auteur . - 2013 . - p.5-30.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 253 (mars 2013) . - p.5-30
Mots-clés : bilinguisme aphasie facteurs externes traitement des langues récupération des langues. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les sujets bilingues et multilingues forment une population caractérisée par une variabilité importante tant au niveau des facteurs externes qui déterminent le type de bilinguisme qu’au niveau de leurs conipétences linguistiques et psycholinguistiques. De plus, la compétence du sujet dans les langues évolue au cours de la vie en fonction de l’utilisation qui est faite des langues, rendant une estimation de la compétence prémorbide d’un patient aphasique souvent difficile. Après avoir présenté les différents facteurs intervenant dans le bilinguisme du sujet sain, je discuterai les spécificités de la récupération chez le patient aphasique bi- ou multilingue et leurs conséquences pour l’évaluation et la prise en charge des patients. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 La contribution de l'hémisphère droit à la récupération de l'aphasie : exemples de plasticité adaptée et dysfonctionnelle et pistes d'intervention orthophonique / Ana Inés ANSALDO in Rééducation Orthophonique, 219 (Septembre 2004)
PermalinkIntensité des traitements orthophoniques de l’aphasie post-AVC : données de la littérature et enjeux actuels / Laura MONETTA in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
PermalinkL’orthophoniste à l’ère de la globalisation : intervenir auprès des populations allophones souffrant d’aphasie / Edith DURAND in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
PermalinkProposition d’un diagnostic éducatif dans le cadre du programme "Communiquer malgré l’aphasie" / Estelle BERNARD-VALLE in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)
PermalinkRedéfinition de l’aphasie: pour une thèse thérapeutique / N. ZELLAL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
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