[article]
| Titre : |
Deux élèves avec autisme en maternelle : usages de tablettes et applications numériques |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Christine PHILIP, Auteur ; Elisabeth BINTZ, Auteur ; Gaele REGNAULT, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 253-267 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Adaptations pédagogiques Applications numériques Inclusion scolaire Scolarisation des élèves avec autisme Tablettes tactiles |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Avec Gaële Régnault, responsable du projet Educare financé par le ministère de l’Éducation nationale, qui vise à promouvoir l’usage de tablettes tactiles avec des applications numériques destinées aux jeunes enfants avec autisme, l’auteure de cet article s’est rendue dans plusieurs classes de maternelle de l’Essonne pour filmer (en petite, moyenne et grande section). Ces classes ont accueilli chacune un élève avec autisme et ont participé à l’expérimentation de l’usage de ces tablettes. L’objectif de cet article est de présenter deux situations pour les décrire et les analyser, en faisant ressortir à la fois les aspects positifs mais aussi les aspects plus problématiques avec l’objectif de faire des propositions pour améliorer la situation dans ce contexte. L’objectif est aussi d’apprécier l’intérêt de ce travail sur tablette tactile, avec des logiciels adaptés à cette population, mis en conformité avec le socle commun de connaissances et de compétences de l’Éducation nationale et proposant des livrets scolaires adaptés. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 68 (Janvier 2015) . - p. 253-267
[article] Deux élèves avec autisme en maternelle : usages de tablettes et applications numériques [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur ; Elisabeth BINTZ, Auteur ; Gaele REGNAULT, Auteur . - 2015 . - p. 253-267. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 68 (Janvier 2015) . - p. 253-267
| Mots-clés : |
Adaptations pédagogiques Applications numériques Inclusion scolaire Scolarisation des élèves avec autisme Tablettes tactiles |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Avec Gaële Régnault, responsable du projet Educare financé par le ministère de l’Éducation nationale, qui vise à promouvoir l’usage de tablettes tactiles avec des applications numériques destinées aux jeunes enfants avec autisme, l’auteure de cet article s’est rendue dans plusieurs classes de maternelle de l’Essonne pour filmer (en petite, moyenne et grande section). Ces classes ont accueilli chacune un élève avec autisme et ont participé à l’expérimentation de l’usage de ces tablettes. L’objectif de cet article est de présenter deux situations pour les décrire et les analyser, en faisant ressortir à la fois les aspects positifs mais aussi les aspects plus problématiques avec l’objectif de faire des propositions pour améliorer la situation dans ce contexte. L’objectif est aussi d’apprécier l’intérêt de ce travail sur tablette tactile, avec des logiciels adaptés à cette population, mis en conformité avec le socle commun de connaissances et de compétences de l’Éducation nationale et proposant des livrets scolaires adaptés. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 |
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Deux élèves avec autisme en maternelle : usages de tablettes et applications numériques in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 68 (Janvier 2015)