SED-S - Échelle de développement émotionnel / Romina RINALDI

Public ISBD Titre : SED-S - Échelle de développement émotionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina RINALDI, Auteur ; Elise BATSELÉ, Auteur ; Markus KOSEL, Auteur ; DIAZ Lautaro, Auteur ; Vincent GUINCHAT, Auteur ; CONVERTINI, Josephine, Auteur ; Tanja SAPPOK, Auteur ; Sabine ZEPPERITZ, Auteur ; Brian FERGUS BARRETT, Auteur ; Anton DOSEN, Auteur ; Filip MORISSE, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2026 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La SED-S permet d’établir un profil de développement émotionnel chez les personnes avec TDI. Domaine d'utilisation La SED-S permet de mieux comprendre comment les comportements-problèmes et les troubles de santé mentale sont liés aux besoins émotionnels et aux capacités adaptatives, selon le niveau de développement émotionnel. L’évaluation s’appuie sur un entretien semi-structuré mené avec au moins deux informateurs et se concentre sur le comportement typique actuel. L’échelle permet d’identifier le niveau de développement émotionnel et d’adapter les interventions aux besoins spécifiques des personnes avec TDI. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=588 SED-S - Échelle de développement émotionnel [texte imprimé] / Romina RINALDI, Auteur ; Elise BATSELÉ, Auteur ; Markus KOSEL, Auteur ; DIAZ Lautaro, Auteur ; Vincent GUINCHAT, Auteur ; CONVERTINI, Josephine, Auteur ; Tanja SAPPOK, Auteur ; Sabine ZEPPERITZ, Auteur ; Brian FERGUS BARRETT, Auteur ; Anton DOSEN, Auteur ; Filip MORISSE, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2026. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La SED-S permet d’établir un profil de développement émotionnel chez les personnes avec TDI. Domaine d'utilisation La SED-S permet de mieux comprendre comment les comportements-problèmes et les troubles de santé mentale sont liés aux besoins émotionnels et aux capacités adaptatives, selon le niveau de développement émotionnel. L’évaluation s’appuie sur un entretien semi-structuré mené avec au moins deux informateurs et se concentre sur le comportement typique actuel. L’échelle permet d’identifier le niveau de développement émotionnel et d’adapter les interventions aux besoins spécifiques des personnes avec TDI. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=588

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SEO-R2 – Schaal voor Emotionele Ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking – Revised 2 / Filip MORISSE

Public ISBD Titre : SEO-R2 – Schaal voor Emotionele Ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking – Revised 2 : Instrument voor assessment Type de document : texte imprimé Auteurs : Filip MORISSE, Auteur ; Anton DOSEN, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Sint-Niklaas [Pays-Bas] : Gompel & Svacina Année de publication : 2024 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6371-500-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Emotionele ontwikkeling is een sleutelbegrip in de beeldvorming, assessment en ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking. Anton DoÅ¡en ontwikkelde in 1990 een eerste experimenteel Schema voor schatting van het niveau van de Emotionele Ontwikkeling (SEO). Op basis daarvan ontwikkelden Vlaamse experten i.s.m. Steunpunt Expertisenetwerken (nu SAM) een volwaardige Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised (SEO-R, 2012) en een handleiding. Vervolgens werd de betrouwbaarheid van deze schaal wetenschappelijk onderzocht en werd de SEO-R op basis van feedback van clinici en experten grondig aangepast en bewerkt. Het resultaat is deze derde uitgave van de SEO-R². [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 SEO-R2 – Schaal voor Emotionele Ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking – Revised 2 : Instrument voor assessment [texte imprimé] / Filip MORISSE, Auteur ; Anton DOSEN, Auteur  . -  3e édition . - Sint-Niklaas [Pays-Bas] : Gompel & Svacina, 2024 . - 127 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 0,9cm. ISBN : 978-94-6371-500-3 Bibliogr. Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Emotionele ontwikkeling is een sleutelbegrip in de beeldvorming, assessment en ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking. Anton DoÅ¡en ontwikkelde in 1990 een eerste experimenteel Schema voor schatting van het niveau van de Emotionele Ontwikkeling (SEO). Op basis daarvan ontwikkelden Vlaamse experten i.s.m. Steunpunt Expertisenetwerken (nu SAM) een volwaardige Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised (SEO-R, 2012) en een handleiding. Vervolgens werd de betrouwbaarheid van deze schaal wetenschappelijk onderzocht en werd de SEO-R op basis van feedback van clinici en experten grondig aangepast en bewerkt. Het resultaat is deze derde uitgave van de SEO-R². [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532

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The Missing Link: Delayed Emotional Development Predicts Challenging Behavior in Adults with Intellectual Disability / Tanja SAPPOK in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-4 (April 2014)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 44-4 (April 2014) . - p.786-800 Titre : The Missing Link: Delayed Emotional Development Predicts Challenging Behavior in Adults with Intellectual Disability Type de document : texte imprimé Auteurs : Tanja SAPPOK, Auteur ; Jan BUDCZIES, Auteur ; Isabel DZIOBEK, Auteur ; Sven BÖLTE, Auteur ; Anton DOSEN, Auteur ; Albert DIEFENBACHER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.786-800 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Intellectual disability  Autism spectrum disorders  Adults  Emotional development  Challenging behavior Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Individuals with intellectual disability (ID) show high rates of challenging behavior (CB). The aim of this retrospective study was to assess the factors underlying CB in an adult, clinical ID sample (n = 203). Low levels of emotional development (ED), as measured by the Scheme of Appraisal of ED, predicted overall CB, specifically irritability and self-injury, high unemployment and low occupation rates, while severity of ID controlled for ED did not. Autism was the only mental disorder associated with overall CB, stereotypy, lethargy, and predicted antipsychotic drug usage. Given the persistence and clinical significance of CB, evaluation of autism and ED may suggest priority areas for diagnostics and therapy, to provide the prerequisites for participation in society and living up one’s potentials. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-013-1933-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 [article] The Missing Link: Delayed Emotional Development Predicts Challenging Behavior in Adults with Intellectual Disability [texte imprimé] / Tanja SAPPOK, Auteur ; Jan BUDCZIES, Auteur ; Isabel DZIOBEK, Auteur ; Sven BÖLTE, Auteur ; Anton DOSEN, Auteur ; Albert DIEFENBACHER, Auteur . - 2014 . - p.786-800. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 44-4 (April 2014) . - p.786-800 Mots-clés : Intellectual disability  Autism spectrum disorders  Adults  Emotional development  Challenging behavior Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Individuals with intellectual disability (ID) show high rates of challenging behavior (CB). The aim of this retrospective study was to assess the factors underlying CB in an adult, clinical ID sample (n = 203). Low levels of emotional development (ED), as measured by the Scheme of Appraisal of ED, predicted overall CB, specifically irritability and self-injury, high unemployment and low occupation rates, while severity of ID controlled for ED did not. Autism was the only mental disorder associated with overall CB, stereotypy, lethargy, and predicted antipsychotic drug usage. Given the persistence and clinical significance of CB, evaluation of autism and ED may suggest priority areas for diagnostics and therapy, to provide the prerequisites for participation in society and living up one’s potentials. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-013-1933-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228

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