[article]
| Titre : |
La compréhension du langage chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Adoracion JUAREZ-SANCHEZ, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.217-224 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
surdité compréhension développement du langage implant cochléaire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Il est procédé, ici, à l'analyse des différences entre la compréhension et l'accès au langage parlé chez l'enfant sourd quand celui-ci ne dispose que d'une entrée de type visuelle ou quand, grâce aux nouvelles technologies de correction auditive, il peut disposer vraiment d'audition fonctionnelle. Dans les cas de surdité profonde ou sévère du deuxième groupe, l'apport de l'implant cochléaire, surtout quand il est précoce, a supposé un changement très significatif de l'évolution des enfants : nous présentons une cohorte d'enfants dont le développement linguistique a rattrapé le retard initial d'une façon qui n'était pas envisageable auparavant. Nous signalons cependant, en conclusion, l'importance de maintenir une perspective éducative et sociale qui prenne en compte la surdité et le besoin d'un accompagnement non seulement pédagogique mais aussi psycho-social. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 |
in Rééducation Orthophonique > 223 (Octobre 2005) . - p.217-224
[article] La compréhension du langage chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Adoracion JUAREZ-SANCHEZ, Auteur . - p.217-224. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 223 (Octobre 2005) . - p.217-224
| Mots-clés : |
surdité compréhension développement du langage implant cochléaire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Il est procédé, ici, à l'analyse des différences entre la compréhension et l'accès au langage parlé chez l'enfant sourd quand celui-ci ne dispose que d'une entrée de type visuelle ou quand, grâce aux nouvelles technologies de correction auditive, il peut disposer vraiment d'audition fonctionnelle. Dans les cas de surdité profonde ou sévère du deuxième groupe, l'apport de l'implant cochléaire, surtout quand il est précoce, a supposé un changement très significatif de l'évolution des enfants : nous présentons une cohorte d'enfants dont le développement linguistique a rattrapé le retard initial d'une façon qui n'était pas envisageable auparavant. Nous signalons cependant, en conclusion, l'importance de maintenir une perspective éducative et sociale qui prenne en compte la surdité et le besoin d'un accompagnement non seulement pédagogique mais aussi psycho-social. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 |
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La compréhension du langage chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire in Rééducation Orthophonique, 223 (Octobre 2005)