[article]
| Titre : |
La réunion de coordination dans les enseignements adaptés du second degré. Évolution des formes et des enjeux d’une réunion institutionnelle |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
André PHILIP, Auteur |
| Année de publication : |
2004 |
| Article en page(s) : |
p.153-158 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
La réunion de coordination est une des deux réunions institutionnelles prescrites par des textes officiels depuis les années soixante dans les actuels Erea et Segpa. Comme elle n’est pas toujours bien différenciée de la réunion de synthèse et qu’elle a pris des formes différentes au cours de son histoire, il a paru utile d’en faire l’examen, en essayant de rendre compte de ces variations de conception et de désignation. Réunion à finalité pédagogique, elle a d’abord été considérée comme une réunion de liaison classe-atelier à la création des SES, en 1967. De façon plus large, elle a été envisagée comme une réunion interdisciplinaire à l’avènement des enseignements adaptés en 1989-1990. Lors de la rénovation de ces enseignements en 1996-1998, elle a été expressément articulée au projet de structure et d’établissement. Par rapport à la réunion de synthèse centrée sur l’élève et son projet, elle tend à transformer un collectif d’enseignants en équipe par une réflexion et une action menées en commun.
Mots-clés: Enseignements adaptés du second degré - Équipe - Erea - Projet (d’établissement, de structure) - Réunions (de coordination, de liaison classe-atelier, institutionnelles) - Segpa |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 27 (3e trimestre 2004) . - p.153-158
[article] La réunion de coordination dans les enseignements adaptés du second degré. Évolution des formes et des enjeux d’une réunion institutionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / André PHILIP, Auteur . - 2004 . - p.153-158. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 27 (3e trimestre 2004) . - p.153-158
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
La réunion de coordination est une des deux réunions institutionnelles prescrites par des textes officiels depuis les années soixante dans les actuels Erea et Segpa. Comme elle n’est pas toujours bien différenciée de la réunion de synthèse et qu’elle a pris des formes différentes au cours de son histoire, il a paru utile d’en faire l’examen, en essayant de rendre compte de ces variations de conception et de désignation. Réunion à finalité pédagogique, elle a d’abord été considérée comme une réunion de liaison classe-atelier à la création des SES, en 1967. De façon plus large, elle a été envisagée comme une réunion interdisciplinaire à l’avènement des enseignements adaptés en 1989-1990. Lors de la rénovation de ces enseignements en 1996-1998, elle a été expressément articulée au projet de structure et d’établissement. Par rapport à la réunion de synthèse centrée sur l’élève et son projet, elle tend à transformer un collectif d’enseignants en équipe par une réflexion et une action menées en commun.
Mots-clés: Enseignements adaptés du second degré - Équipe - Erea - Projet (d’établissement, de structure) - Réunions (de coordination, de liaison classe-atelier, institutionnelles) - Segpa |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 |
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La réunion de coordination dans les enseignements adaptés du second degré. Évolution des formes et des enjeux d’une réunion institutionnelle in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 27 (3e trimestre 2004)