[article]
| Titre : |
Retour d'expérience sur l'utilisation d'un outil de sondages en temps réel en formation initiale d'orthophonie |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Lydie BATILLY, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.313-328 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
outils de sondage orthophonie telévoteurs formation initiale boitiers de vote électroniques smartphones. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les outils de sondage en temps réel sont utilisés depuis une quinzaine d’année dans l’enseignement universitaire. Ces outils permettent à un enseignant de poser en direct des questions a son assemblée, laquelle répond immédiatement via des boitiers de vote Les résultats sont ensuite affichés en temps réel sur l’écran de l’enseignant, qui peut les projeter. Dans la littérature, de nombreux bénéfices à l’utilisation de ces outils sont retrouvés, ce qui nous a amenés à conduire une expérience auprès d’étudiants en 2ème année de licence d’orthophonie à Lyon 1, en leur proposant l’utilisation d’un outil de sondage durant l’un de leur cours. Dans cet article, nous décrivons l’utilisation de cet outil, ainsi que les ressentis des étudiants à ce sujet. Les conclusions vont dans le sens d’une appréciation générale de l’outil, avec quelques réserves techniques dues à l’utilisation des appareils des étudiants pour répondre aux questions. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 |
in Rééducation Orthophonique > 264 (Décembre 2015) . - p.313-328
[article] Retour d'expérience sur l'utilisation d'un outil de sondages en temps réel en formation initiale d'orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Lydie BATILLY, Auteur . - p.313-328. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 264 (Décembre 2015) . - p.313-328
| Mots-clés : |
outils de sondage orthophonie telévoteurs formation initiale boitiers de vote électroniques smartphones. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les outils de sondage en temps réel sont utilisés depuis une quinzaine d’année dans l’enseignement universitaire. Ces outils permettent à un enseignant de poser en direct des questions a son assemblée, laquelle répond immédiatement via des boitiers de vote Les résultats sont ensuite affichés en temps réel sur l’écran de l’enseignant, qui peut les projeter. Dans la littérature, de nombreux bénéfices à l’utilisation de ces outils sont retrouvés, ce qui nous a amenés à conduire une expérience auprès d’étudiants en 2ème année de licence d’orthophonie à Lyon 1, en leur proposant l’utilisation d’un outil de sondage durant l’un de leur cours. Dans cet article, nous décrivons l’utilisation de cet outil, ainsi que les ressentis des étudiants à ce sujet. Les conclusions vont dans le sens d’une appréciation générale de l’outil, avec quelques réserves techniques dues à l’utilisation des appareils des étudiants pour répondre aux questions. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 |
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Retour d'expérience sur l'utilisation d'un outil de sondages en temps réel en formation initiale d'orthophonie in Rééducation Orthophonique, 264 (Décembre 2015)