[article]
| Titre : |
La sexualité et le TSA: lignes directrices et éducation |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Isabelle HENAULT, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.245-266 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
éducation sexuelle développement habileté comportements sexuels |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les dernières années ont vu le développement de plusieurs interventions éducatives et thérapeutiques liées aux TSA et au syndrome d’Asperger. Les thématiques ciblant les relations inter personnelles, la socialisation et la sexualité des personnes sont parmi celles qui retiennent de plus en plus l’attention des familles, des proches et des intervenants. L’objectif de ce chapitre est de bien cerner les facteurs liés au développement et au répertoire des comportements sexuels. Sous forme d’interventions structurées, les programmes d’éducation socio sexuelle abordent entre autres les notions telles que l’intimité, les émotions, les relations interpersonnelles, la physiologie la prévention de l’abus sexuel et la théorie de la pensée. Les résultats de la mise en application des interventions sont l’amélioration des contacts sociaux et la diminution des comportements inappropriés. L’approche éducative permet aux personnes TSA-AS d’acquérir une certaine indépendance tout en démontrant des comportements adaptes à un niveau de fonctionnement social adéquat |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 |
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.245-266
[article] La sexualité et le TSA: lignes directrices et éducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle HENAULT, Auteur . - p.245-266. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.245-266
| Mots-clés : |
éducation sexuelle développement habileté comportements sexuels |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les dernières années ont vu le développement de plusieurs interventions éducatives et thérapeutiques liées aux TSA et au syndrome d’Asperger. Les thématiques ciblant les relations inter personnelles, la socialisation et la sexualité des personnes sont parmi celles qui retiennent de plus en plus l’attention des familles, des proches et des intervenants. L’objectif de ce chapitre est de bien cerner les facteurs liés au développement et au répertoire des comportements sexuels. Sous forme d’interventions structurées, les programmes d’éducation socio sexuelle abordent entre autres les notions telles que l’intimité, les émotions, les relations interpersonnelles, la physiologie la prévention de l’abus sexuel et la théorie de la pensée. Les résultats de la mise en application des interventions sont l’amélioration des contacts sociaux et la diminution des comportements inappropriés. L’approche éducative permet aux personnes TSA-AS d’acquérir une certaine indépendance tout en démontrant des comportements adaptes à un niveau de fonctionnement social adéquat |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 |
|
La sexualité et le TSA: lignes directrices et éducation in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)