Intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage / Trecy MARTINEZ-PEREZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 135 (septembre 2015) . - p.157-159 Titre : Intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Trecy MARTINEZ-PEREZ, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.157-159 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En mars 2015, l’association belge d’orthophonistes ASELF (Association scientifique et éthique des logopèdes francophones) organisait son cinquième colloque sur l’intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage. Si cette thématique peut paraître « classique » et l’intérêt de l’intervention précoce comme une évidence, la réalité sur le terrain prouve malheureusement le contraire. Ainsi, il n’est pas rare d’entendre un professionnel affirmer que l’orthophoniste n’intervient pas avant 4 ans ou qu’il faut attendre que l’école fasse son effet chez un enfant qui parle peu. Ce dossier rassemble des présentations issues du colloque de l’ASELF et des recherches belges récentes et guide le professionnel dans ses actions de dépistage, d’évaluation et d’intervention chez les jeunes enfants présentant un trouble langagier. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 [article] Intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Trecy MARTINEZ-PEREZ, Auteur . - 2015 . - p.157-159. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 135 (septembre 2015) . - p.157-159 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En mars 2015, l’association belge d’orthophonistes ASELF (Association scientifique et éthique des logopèdes francophones) organisait son cinquième colloque sur l’intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage. Si cette thématique peut paraître « classique » et l’intérêt de l’intervention précoce comme une évidence, la réalité sur le terrain prouve malheureusement le contraire. Ainsi, il n’est pas rare d’entendre un professionnel affirmer que l’orthophoniste n’intervient pas avant 4 ans ou qu’il faut attendre que l’école fasse son effet chez un enfant qui parle peu. Ce dossier rassemble des présentations issues du colloque de l’ASELF et des recherches belges récentes et guide le professionnel dans ses actions de dépistage, d’évaluation et d’intervention chez les jeunes enfants présentant un trouble langagier. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269

Préciser argumenter et évaluer les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge ortophonique / Trecy MARTINEZ-PEREZ in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 63-89 Titre : Préciser argumenter et évaluer les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge ortophonique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Trecy MARTINEZ-PEREZ, Auteur ; Orianne DOR, Auteur ; Christelle MAILLART, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 63-89 Langues : Français (fre) Mots-clés : Projet thérapeutique, Objectif, Rééducation, Orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’adage "reculer pour mieux sauter" s’applique parfaitement à l’étape de définition du projet thérapeutique. Prendre le temps de sélectionner les objectifs, définir les résultats attendus, choisir les techniques d’intervention, identifier la progression à proposer dans les activités et anticiper l'évaluation de l’intervention, constituent des composantes essentielles de l’action thérapeutique. A travers cet article, nous développons quatre dimensions importantes du projet thérapeutique : l’individualisation sur base d’une évaluation langagière statique et dynamique, d’une concertation avec le patient et son entourage et de l’identification des facilitants et obstacles à la prise en charge; la précision des objectifs à court terme pour assurer la cohérence et la continuité des interventions; la prise de décisions argumentées à propos des objectifs à long terme prioritaires, de la sélection de la cible, de la stratégie d’intervention à privilégier; et finalement l’évaluation de l’intervention afin d’en vérifier l’efficacité, le transfert et la spécificité. De cette manière, le projet va guider l'action de l’orthophoniste et servir de repère à son intervention. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 [article] Préciser argumenter et évaluer les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge ortophonique [Texte imprimé et/ou numérique] / Trecy MARTINEZ-PEREZ, Auteur ; Orianne DOR, Auteur ; Christelle MAILLART, Auteur . - 2015 . - p. 63-89. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 63-89 Mots-clés : Projet thérapeutique, Objectif, Rééducation, Orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’adage "reculer pour mieux sauter" s’applique parfaitement à l’étape de définition du projet thérapeutique. Prendre le temps de sélectionner les objectifs, définir les résultats attendus, choisir les techniques d’intervention, identifier la progression à proposer dans les activités et anticiper l'évaluation de l’intervention, constituent des composantes essentielles de l’action thérapeutique. A travers cet article, nous développons quatre dimensions importantes du projet thérapeutique : l’individualisation sur base d’une évaluation langagière statique et dynamique, d’une concertation avec le patient et son entourage et de l’identification des facilitants et obstacles à la prise en charge; la précision des objectifs à court terme pour assurer la cohérence et la continuité des interventions; la prise de décisions argumentées à propos des objectifs à long terme prioritaires, de la sélection de la cible, de la stratégie d’intervention à privilégier; et finalement l’évaluation de l’intervention afin d’en vérifier l’efficacité, le transfert et la spécificité. De cette manière, le projet va guider l'action de l’orthophoniste et servir de repère à son intervention. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254

Qu’attendent les orthophonistes des applications numériques à destination des personnes avec trouble du spectre autistique? / Christelle MAILLART in Rééducation Orthophonique, 264 (Décembre 2015)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 264 (Décembre 2015) . - p.139-150 Titre : Qu’attendent les orthophonistes des applications numériques à destination des personnes avec trouble du spectre autistique? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christelle MAILLART, Auteur ; Orianne DOR, Auteur ; Pascale GREVESSE, Auteur ; Trecy MARTINEZ-PEREZ, Auteur Article en page(s) : p.139-150 Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse des besoins  orthophonie  autisme  technologie  applications Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Récemment, de nombreuses applications numériques ont été développées pour les patients porteurs d’un trouble du spectre autistique (ISA). Bien que la littérature scientifique commence à s’intéresser à l’efficacité de ces technologies pour la prise en charge des patients porteurs de TSA, aucune étude n’a, à notre connaissance, été consacrée à l’analyse des besoins des orthophonistes dans ce domaine. Pour combler cette lacune, trois groupes nominaux ont été réalisés avec 19 orthophonistes travaillant avec des patients porteurs de TSA, Les besoins identifiés ont été priorisés. Les résultats démontrent l’importance de pouvoir disposer d’applications ouvertes, personnalisables et permettant l’élaboration d’une progression individuelle basée sur des objectifs thérapeutiques spécifiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 [article] Qu’attendent les orthophonistes des applications numériques à destination des personnes avec trouble du spectre autistique? [Texte imprimé et/ou numérique] / Christelle MAILLART, Auteur ; Orianne DOR, Auteur ; Pascale GREVESSE, Auteur ; Trecy MARTINEZ-PEREZ, Auteur . - p.139-150. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 264 (Décembre 2015) . - p.139-150 Mots-clés : analyse des besoins  orthophonie  autisme  technologie  applications Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Récemment, de nombreuses applications numériques ont été développées pour les patients porteurs d’un trouble du spectre autistique (ISA). Bien que la littérature scientifique commence à s’intéresser à l’efficacité de ces technologies pour la prise en charge des patients porteurs de TSA, aucune étude n’a, à notre connaissance, été consacrée à l’analyse des besoins des orthophonistes dans ce domaine. Pour combler cette lacune, trois groupes nominaux ont été réalisés avec 19 orthophonistes travaillant avec des patients porteurs de TSA, Les besoins identifiés ont été priorisés. Les résultats démontrent l’importance de pouvoir disposer d’applications ouvertes, personnalisables et permettant l’élaboration d’une progression individuelle basée sur des objectifs thérapeutiques spécifiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

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