Dyslexie à l'âge adulte : différents profils? / Emilie COLLETTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 175 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 175 (Décembre 2021) . - p.663-672 Titre : Dyslexie à l'âge adulte : différents profils? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie COLLETTE, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur Article en page(s) : p.663-672 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie  Hétérogénéité  Comorbidité  Facteurs de risque et de protection Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude s'intéresse aux différents profils qui peuvent être identifiés à partir de données issues d'évaluations orthophoniques réalisées auprès de 198 étudiants présentant une dyslexie et de 51 étudiants tout venant. Les résultats sont discutés dans une perspective multifactorielle de la dyslexie, qui prend en compte certains facteurs de risque et de protection permettant de mieux appréhender l'hétérogénéité des profils cognitifs des adultes présentant une dyslexie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472 [article] Dyslexie à l'âge adulte : différents profils? [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie COLLETTE, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur . - p.663-672. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 175 (Décembre 2021) . - p.663-672 Mots-clés : Dyslexie  Hétérogénéité  Comorbidité  Facteurs de risque et de protection Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude s'intéresse aux différents profils qui peuvent être identifiés à partir de données issues d'évaluations orthophoniques réalisées auprès de 198 étudiants présentant une dyslexie et de 51 étudiants tout venant. Les résultats sont discutés dans une perspective multifactorielle de la dyslexie, qui prend en compte certains facteurs de risque et de protection permettant de mieux appréhender l'hétérogénéité des profils cognitifs des adultes présentant une dyslexie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472

Rééducation de l'orthographe dans le cas d’une dyslexie développementale : Etude de cas clinique chez un étudiant / Emilie COLLETTE in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 91-109 Titre : Rééducation de l'orthographe dans le cas d’une dyslexie développementale : Etude de cas clinique chez un étudiant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie COLLETTE, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 91-109 Langues : Français (fre) Mots-clés : Rééducation, Dyslexie développementale  Dysorthographie développementale  Adulte  Etudiant  Etude de cas Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans ce chapitre, nous décrivons une étude de cas clinique effectuée chez un étudiant dyslexique. Dans un premier temps, nous abordons la mise en place du projet thérapeutique orthophonique en plaçant notre démarche dans le cadre de l'Evidence-Based Practice. Nous détaillons ensuite concrètement la prise en charge orthophonique proposée, celle-ci ciblant plus précisément la rééducation de l'orthographe. Nous insistons pour terminer sur l'intérêt de vérifier l'efficacité du traitement afin de réajuster au mieux le projet thérapeutique initial. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 [article] Rééducation de l'orthographe dans le cas d’une dyslexie développementale : Etude de cas clinique chez un étudiant [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie COLLETTE, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur . - 2015 . - p. 91-109. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 91-109 Mots-clés : Rééducation, Dyslexie développementale  Dysorthographie développementale  Adulte  Etudiant  Etude de cas Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans ce chapitre, nous décrivons une étude de cas clinique effectuée chez un étudiant dyslexique. Dans un premier temps, nous abordons la mise en place du projet thérapeutique orthophonique en plaçant notre démarche dans le cadre de l'Evidence-Based Practice. Nous détaillons ensuite concrètement la prise en charge orthophonique proposée, celle-ci ciblant plus précisément la rééducation de l'orthographe. Nous insistons pour terminer sur l'intérêt de vérifier l'efficacité du traitement afin de réajuster au mieux le projet thérapeutique initial. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254

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