Exploration oculaire du visage et expression faciale chez le jeune enfant: une approche qualitative du développement cognitif et social / J.Y. BAUDOUIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.297-304 Titre : Exploration oculaire du visage et expression faciale chez le jeune enfant: une approche qualitative du développement cognitif et social Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J.Y. BAUDOUIN, Auteur ; K. DURAND, Auteur ; R. SOUSSIGNAN, Auteur ; B. SCHAAL, Auteur Article en page(s) : p.297-304 Langues : Français (fre) Mots-clés : Exploration oculaire  Nourrisson  Visage  Expression faciale émotionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose une réflexion méthodologique sur le développement des systèmes d’enregistrement des mouvements oculaires dits « tête libre », qui a permis de généraliser cette technique dans l’étude des compétences du nourrisson. Il explore comment ce développement technologique permet une approche plus qualitative, qui offre la possibilité de considérer « comment » en plus de « combien de temps » le jeune enfant regarde une scène visuelle, en particulier la scène que constitue le visage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Exploration oculaire du visage et expression faciale chez le jeune enfant: une approche qualitative du développement cognitif et social [Texte imprimé et/ou numérique] / J.Y. BAUDOUIN, Auteur ; K. DURAND, Auteur ; R. SOUSSIGNAN, Auteur ; B. SCHAAL, Auteur . - p.297-304. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.297-304 Mots-clés : Exploration oculaire  Nourrisson  Visage  Expression faciale émotionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose une réflexion méthodologique sur le développement des systèmes d’enregistrement des mouvements oculaires dits « tête libre », qui a permis de généraliser cette technique dans l’étude des compétences du nourrisson. Il explore comment ce développement technologique permet une approche plus qualitative, qui offre la possibilité de considérer « comment » en plus de « combien de temps » le jeune enfant regarde une scène visuelle, en particulier la scène que constitue le visage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

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