[article]
| Titre : |
De l’analyse critique d’un article scientifique à son écriture en formation initiale d’orthophonie |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Aude LALOI, Auteur ; Peggy GATIGNOL, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.185-204 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
analyse critique revue de littérature identité professionnelle |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Construire une identité professionnelle par un enrichissement théorique et une posture réflexive par rapport à une pratique professionnelle, tel est l’enjeu de la nouvelle maquette de la formation initiale en orthophonie reconnue grade Master. Parmi les nouvelles Unités d’Enseignement (UE) intégrées, l’UE 7.4 Méthodologie d’analyse d’articles a pour but de développer les capacités d’analyse, de synthèse, d’objectivation et de conceptualisation des étudiants. L’objectif de cet enseignement est d’amener son projet à lire de façon critique et à analyser le contenu d’un article en vue de son autoformation actuelle et future. Les bases de cet enseignement, comme elles sont abordées, deviennent également les prérequis de l’UE 7.5 Mémoire, en vue de l’élaboration de son projet de mémoire et de sa vie professionnelle future, basés sur l’Evidence Based Practice (pratique basée sur les preuves). L’évaluation d’une procédure diagnostique, d’un traitement, d’un programme de dépistage, ou encore l’estimation d’un pronostic ou d’une enquête épidémiologique est intégrée dans la pédagogie des UE Cet article abordera le contenu des UE 7.4 et 7.5 dispensées au sein du DUEFO Sorbonne Université. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.185-204
[article] De l’analyse critique d’un article scientifique à son écriture en formation initiale d’orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Aude LALOI, Auteur ; Peggy GATIGNOL, Auteur . - p.185-204. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.185-204
| Mots-clés : |
analyse critique revue de littérature identité professionnelle |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Construire une identité professionnelle par un enrichissement théorique et une posture réflexive par rapport à une pratique professionnelle, tel est l’enjeu de la nouvelle maquette de la formation initiale en orthophonie reconnue grade Master. Parmi les nouvelles Unités d’Enseignement (UE) intégrées, l’UE 7.4 Méthodologie d’analyse d’articles a pour but de développer les capacités d’analyse, de synthèse, d’objectivation et de conceptualisation des étudiants. L’objectif de cet enseignement est d’amener son projet à lire de façon critique et à analyser le contenu d’un article en vue de son autoformation actuelle et future. Les bases de cet enseignement, comme elles sont abordées, deviennent également les prérequis de l’UE 7.5 Mémoire, en vue de l’élaboration de son projet de mémoire et de sa vie professionnelle future, basés sur l’Evidence Based Practice (pratique basée sur les preuves). L’évaluation d’une procédure diagnostique, d’un traitement, d’un programme de dépistage, ou encore l’estimation d’un pronostic ou d’une enquête épidémiologique est intégrée dans la pédagogie des UE Cet article abordera le contenu des UE 7.4 et 7.5 dispensées au sein du DUEFO Sorbonne Université. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
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De l’analyse critique d’un article scientifique à son écriture en formation initiale d’orthophonie in Rééducation Orthophonique, 276 (Décembre 2018)