Compétence sociale, certification professionnelle et intégration au travail / Jean-Marc DUTRENIT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 65-74 Titre : Compétence sociale, certification professionnelle et intégration au travail : Les sortants d’un Centre de reclassement professionnel (CRP) un an après: premiers résultats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marc DUTRENIT, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 65-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence sociale  Difficultés d’apprentissage  Formation scolaire  Formation professionnelle  Médiation  Rééducation  Réussite Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chacun sait que la réussite scolaire et professionnelle est devenue un enjeu de l’avenir individuel et collectif des sociétés modernes. L’expérimentation de la formation des personnes à la compétence sociale montre qu’elle constitue une remarquable médiation pour ces types d’apprentissage. L’auteur en fait la démonstration en analysant les résultats d’un échantillon d’une centaine de personnes en formation dans un Centre de rééducation professionnelle ICRPI. Ce résultat, qui complète ceux qui existaient déjà pour l’enfance et l’adolescence, suggère de développer des formations à la compétence sociale partout où les apprenants éprouvent des difficultés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 [article] Compétence sociale, certification professionnelle et intégration au travail : Les sortants d’un Centre de reclassement professionnel (CRP) un an après: premiers résultats [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marc DUTRENIT, Auteur . - 2007 . - p. 65-74. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 65-74 Mots-clés : Compétence sociale  Difficultés d’apprentissage  Formation scolaire  Formation professionnelle  Médiation  Rééducation  Réussite Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chacun sait que la réussite scolaire et professionnelle est devenue un enjeu de l’avenir individuel et collectif des sociétés modernes. L’expérimentation de la formation des personnes à la compétence sociale montre qu’elle constitue une remarquable médiation pour ces types d’apprentissage. L’auteur en fait la démonstration en analysant les résultats d’un échantillon d’une centaine de personnes en formation dans un Centre de rééducation professionnelle ICRPI. Ce résultat, qui complète ceux qui existaient déjà pour l’enfance et l’adolescence, suggère de développer des formations à la compétence sociale partout où les apprenants éprouvent des difficultés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156

Évaluer et stimuler les élèves / Jean-Marc DUTRENIT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 32 (Janvier 2006)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 32 (Janvier 2006) . - p.9-18 Titre : Évaluer et stimuler les élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marc DUTRENIT, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.9-18 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Poser la question de l'évaluation des élèves suppose de se demander d'abord quel est l'état de l'art dans le monde sur ce point. Une bonne entrée consiste à inventorier ce qui permet d'assurer au mieux le succès des élèves de tous niveaux et de toutes origines. Il est alors possible de déduire les éléments évaluatifs qui stimulent les élèves dans la voie du succès. La compétence sociale apparaît comme un point de repère essentiel parce que médiateur des autres apprentissages. Elle devrait donc figurer dans l'évaluation des élèves. Mots-clés : Acquisitions sociales - Compétence sociale - Évaluation - Évaluation dynamique - Médiation - Réciprocité - Réussite Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287 [article] Évaluer et stimuler les élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marc DUTRENIT, Auteur . - 2006 . - p.9-18. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 32 (Janvier 2006) . - p.9-18 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Poser la question de l'évaluation des élèves suppose de se demander d'abord quel est l'état de l'art dans le monde sur ce point. Une bonne entrée consiste à inventorier ce qui permet d'assurer au mieux le succès des élèves de tous niveaux et de toutes origines. Il est alors possible de déduire les éléments évaluatifs qui stimulent les élèves dans la voie du succès. La compétence sociale apparaît comme un point de repère essentiel parce que médiateur des autres apprentissages. Elle devrait donc figurer dans l'évaluation des élèves. Mots-clés : Acquisitions sociales - Compétence sociale - Évaluation - Évaluation dynamique - Médiation - Réciprocité - Réussite Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287

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