[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.769-774

Titre :	Intérêts et limites des outils numériques pour l’apprentissage de la production écrite
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Xavier APARICIO, Auteur ; Denis ALAMARGOT, Auteur ; M.F. MORIN, Auteur ; J. LOUIS, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p.769-774
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Outils numériques  Production écrite  Rédaction  Orthographe  Graphomotricité
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cet article dresse un bilan, à travers une synthèse des travaux de recherche, de l’efficacité des principaux outils numériques conçus pour aider la production écrite chez les élèves ordinaires ou en difficulté. L’intérêt et les limites de ces outils sont envisagés pour les trois composantes de la production écrite : la rédaction, l’orthographe et la graphomotricité. En conclusion, la pertinence des outils numériques au service de l’apprentissage de la production écrite est discutée.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419

[article] Intérêts et limites des outils numériques pour l’apprentissage de la production écrite [Texte imprimé et/ou numérique] / Xavier APARICIO, Auteur ; Denis ALAMARGOT, Auteur ; M.F. MORIN, Auteur ; J. LOUIS, Auteur . - 2019 . - p.769-774.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.769-774

Mots-clés :	Outils numériques  Production écrite  Rédaction  Orthographe  Graphomotricité
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cet article dresse un bilan, à travers une synthèse des travaux de recherche, de l’efficacité des principaux outils numériques conçus pour aider la production écrite chez les élèves ordinaires ou en difficulté. L’intérêt et les limites de ces outils sont envisagés pour les trois composantes de la production écrite : la rédaction, l’orthographe et la graphomotricité. En conclusion, la pertinence des outils numériques au service de l’apprentissage de la production écrite est discutée.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419