[article]
| Titre : |
Trois clés pour l’observation/évaluation du nourrisson et du jeune enfant : illustrations dans le champ des troubles alimentaires |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Françoise COQUET, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Marie GOMBERT, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.241-256 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
orthophonie oralité alimentaire nourrisson (O à 6 mois) jeune enfant (6 mois à 3 ans) référentiel temps de repas |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Accueillir un tout-petit en consultation orthophonique suppose de mener une évaluation fonctionnelle, associant regard qualitatif et expertise clinique, démarche rigoureuse d’observation/évaluation à l’aide d’outils normés s’il en existe ou en se référant à des étapes d’acquisition adossées à des âges développementaux. L’orthophoniste co-construit son parcours diagnostique (et si nécessaire son projet thérapeutique) en y associant les parents. Il importe de considérer l’enfant dans la globalité de son fonctionnement au sein du système familial et dans sa dynamique développementale. On peut définir trois principes-clés. Le premier découle d’une approche systémique associant les parents. Le deuxième s’actualise dans une méthodologie précise d’investigation. Le troisième s’inscrit dans le cadre de la Pratique fondée sur des preuves. Ces principes sont exposés et illustrés d’exemples dans le champ de l’oralité alimentaire. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 |
in Rééducation Orthophonique > 287 (Septembre 2021) . - p.241-256
[article] Trois clés pour l’observation/évaluation du nourrisson et du jeune enfant : illustrations dans le champ des troubles alimentaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Marie GOMBERT, Auteur . - p.241-256. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 287 (Septembre 2021) . - p.241-256
| Mots-clés : |
orthophonie oralité alimentaire nourrisson (O à 6 mois) jeune enfant (6 mois à 3 ans) référentiel temps de repas |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Accueillir un tout-petit en consultation orthophonique suppose de mener une évaluation fonctionnelle, associant regard qualitatif et expertise clinique, démarche rigoureuse d’observation/évaluation à l’aide d’outils normés s’il en existe ou en se référant à des étapes d’acquisition adossées à des âges développementaux. L’orthophoniste co-construit son parcours diagnostique (et si nécessaire son projet thérapeutique) en y associant les parents. Il importe de considérer l’enfant dans la globalité de son fonctionnement au sein du système familial et dans sa dynamique développementale. On peut définir trois principes-clés. Le premier découle d’une approche systémique associant les parents. Le deuxième s’actualise dans une méthodologie précise d’investigation. Le troisième s’inscrit dans le cadre de la Pratique fondée sur des preuves. Ces principes sont exposés et illustrés d’exemples dans le champ de l’oralité alimentaire. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 |
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Trois clés pour l’observation/évaluation du nourrisson et du jeune enfant : illustrations dans le champ des troubles alimentaires in Rééducation Orthophonique, 287 (Septembre 2021)