[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 170 (Février 2021) . - p.90-99

Titre :	Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	J.F. CONNAN, Auteur ; M. JOVER, Auteur ; Alexandrine SAINT-CAST, Auteur ; J. DANNA, Auteur
Article en page(s) :	p.90-99
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Écriture  Numérique  Apprentissage moteur  Feedback sensoriel
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Les nouvelles technologies ouvrent des opportunités pour aider l'apprentissage et la rééducation de l'écriture, via l'ajout d'informations supplémentaires ou la modification des retours d'informations sensorielles en temps réel. Cet article tait un état des lieux des recherches menées dans ce domaine, et rapporte une expérience pilote visant à démontrer l'intérêt potentiel de la suppression partielle de la trace écrite sur tablette numérique sur l'apprentissage de l'écriture.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472

[article] Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace [Texte imprimé et/ou numérique] / J.F. CONNAN, Auteur ; M. JOVER, Auteur ; Alexandrine SAINT-CAST, Auteur ; J. DANNA, Auteur . - p.90-99.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 170 (Février 2021) . - p.90-99

Mots-clés :	Écriture  Numérique  Apprentissage moteur  Feedback sensoriel
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Les nouvelles technologies ouvrent des opportunités pour aider l'apprentissage et la rééducation de l'écriture, via l'ajout d'informations supplémentaires ou la modification des retours d'informations sensorielles en temps réel. Cet article tait un état des lieux des recherches menées dans ce domaine, et rapporte une expérience pilote visant à démontrer l'intérêt potentiel de la suppression partielle de la trace écrite sur tablette numérique sur l'apprentissage de l'écriture.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472